SEMINARIO – CELARE
El Centro Latinoamericano para las Relaciones con Europa, con el apoyo de la Comisión Europea, realizaran el Seminario “10 AÑOS DE LA ASOCIACION ESTRATÉGICA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE – UNIÓN EUROPEA, EVALUACIÓN Y ANÁLISIS PROSPECTIVO”, a efectuarse los días 5 y 6 de octubre del 2009 en la Sede de la CEPAL, ubicada en [...]
BECAS CHEVENING
La Embajada Británica y el British Council abrió el proceso de postulación a las Becas Chevening, otorgadas por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Reino Unido. Estas Becas están destinadas a apoyar la formación de postgrado de profesionales de rendimiento sobresaliente, abierto a distintas áreas de especialización y en cualquier Universidad del Reino Unido. El [...]BECAS POSTGRADO EN UNIVERSIDADES SUIZAS O ESCUELAS POLITÉCNICAS
Ponemos en su conocimiento que el Gobierno de la Confederación Suiza ofrece becas de postgrado en Universidades o Escuelas Politécnicas Federales, para el año académico 2010/2011. Los candidatos deber ser cuidadanos chilenos menores de 35 años, con un buen nivel de conocimiento y manejo de uno de los idiomas de enseñanza que imparte la universidad [...]Interesante Seminario: “Calidad de los egresados, responsabilidad institucional ineludible”
Daniela Torre, de la Secretaría Ejecutiva del Consejo Nacional de Educación y Andrea Aedo, de la Secretaría Ejecutiva de la CNA, invitan al Seminario “Calidad de los egresados, responsabilidad institucional ineludible“, a realizarse los días 21 y 22 de octubre de 2009.
“La preocupación por las grandes orientaciones de política pública en materia de equidad y calidad educativa y el modo en que éstas son recogidas por la institucionalidad, o bien el juicio público de expertos acerca de la pertinencia de los instrumentos regulatorios -especialmente aquellos vinculados al financiamiento- a menudo relegan a segundo plano el desarrollo de una reflexión sistemática sobre la experiencia formativa de los estudiantes y la eficacia de ésta.
Más aun, a pesar de haber avanzado sustantivamente en la instalación de procesos de autorregulación respecto de la gestión institucional y docente; y a pesar también de los evidentes efectos que sobre la calidad del sistema de educación superior ha tenido la ampliación de la matrícula, la sola formulación de preguntas asociadas a la calidad de los egresados resulta controversial en diversas parte del mundo, incluido Chile.
Creemos que hacernos cargo de este tema es hoy una responsabilidad ineludible para todos los actores del sistema de educación superior de nuestro país y nos interpela, en la medida que hacemos nuestras las expectativas de aquellas familias y personas que confían en que a través de la obtención de un grado o un título ampliarán sus horizontes y aportarán al bienestar de la sociedad.
En este contexto, el XIV seminario internacional organizado por el Consejo Nacional de Educación y la Comisión Nacional de Acreditación se propone abordar este tema, convocando a un diálogo participativo en torno a qué se entiende por calidad de los egresados y cómo las instituciones formativas, los órganos reguladores del Estado y las entidades gremiales, asumen su responsabilidad en ello, con todas las complejidades que esto supone.”
Fuente: https://seminario.consejo.cl/aspx/index.html
Nueva Directora DGGA
A contar del mes de agosto de 2009 asumió como Directora de la Dirección General de Acreditación y Autoevaluación, la profesora de la Facultad de Ingeniería sra. Ana Eugenia Tapia.
Junto al Rector de nuestra Casa de Estudios, la nueva Directora de la DGAA dió inicio formal al Proceso de Autoevaluación Institucional conducente a la Acreditación, en un Acto Solemne llevado a cabo el día 15 de septiembre. Durante el Acto, el Rector, señor Luis Pinto, entregó a la comunidad universitaria los lineamientos generales del proceso, correspondiéndole a la Directora, señora Ana Eugenia Tapia, compartir el Modelo de Autoevaluación UTEM.
Palabras de Bienvenida
Posted by Asociación Nacional de Funcionarios UTEM
El rol de los representantes
La importancia de las relaciones personales, de individuos que en conjunto forman un grupo de personas y que en función de lograr el bien común se organizan para realizar acciones con ese objetivo. Existen dentro de esta “comunidad” diversas responsabilidades, tanto laborales como gremiales, donde cada persona, dada su calidad cumple un rol, que más allá de su interés personal, esta el cumplimiento de cada obligación, que por distintas motivaciones opto realizar.
El movimiento sindical, es la parte del movimiento obrero, que no tiene entre sus objetivos directos la representación política, si no la laboral. No obstante, la separación entre ambos tipos de actividad es bastante difusa, a lo largo del desarrollo de la historia, la organización colectiva de los trabajadores, esta orientada a la defensa de sus intereses y la mejora de las condiciones de trabajo, frente a los empleadores, las organizaciones empresariales y los gobiernos.
Sindicato y gremio son palabras habituales para distinguir las organizaciones de los trabajadores, con el fin de representar colectivamente los intereses de la clase trabajadora. En inglés se utiliza «union» o «trade union». Fuente de este párrafo (Wikipedia)
CEFACOM desarrolla Diplomado Mediación
Con éxito se desarrolla actualmente en dependencias de la Facultad de Humanidades el DIPLOMADO EN MEDIACIÓN CON MENCIÓN EN FAMILIA Y SALUD el cual a sido realizado en conjunto con la Dirección de Capacitación UTEM y CEFACOM.
Este diplomado tiene por objeto entregar una formación de excelencia en mediación, desde un enfoque multidisciplinario, integrando enfoques epistemológicos diversos asociados a la práctica profesional, que promuevan la reflexión y el análisis crítico.
Al diplomado asisten profesionales del área de las ciencias sociales, humanas y de salud, entre los que encontramos Abogados/as, Psicólogos/as y Trabajadores Sociales.