Con el objetivo de reunir al ámbito público y privado relacionado con el Comercio Internacional, y presentar los desafíos, nuevas metas y perspectivas que enfrenta el área a los estudiantes, en la Universidad Tecnológica Metropolitana se realizó el 5to Seminario de Comercio Internacional “Los desafíos de la internacionalización del país: exportaciones de manufacturas, servicios y materias primas y el cuidado del medio ambiente”.

Organizado por la Dirección de la Escuela de Comercio Internacional de la Facultad de Administración y Economía, el evento que se desarrolló el 23 de septiembre en el Auditorio René Zorrilla del Campus Área Central, contó con una masiva participación de autoridades de la Casa de Estudios, académicos, estudiantes, egresados y titulados invitados de la carrera de Ingeniería en Comercio Internacional.

La actividad fue un espacio de reflexión sobre las problemáticas del área, que reunió diversas visiones a partir de las presentaciones de cinco expositores. Se trató de Marcos Illescas, Gerente General Corporativo Asociación de Exportadores de Manufacturas y Servicios Asexma Chile A.G.; Leopoldo Yañez, Consultor Senior en Economía, Finanzas y Planificación Estratégica; Roberto Pasten, Ministro Titular del Tercer Tribunal Ambiental; Juan Pedro Sepúlveda Rojas, Ingeniero Civil Industrial y Magíster en Ciencias de la Ingeniería; y César Ross, Director del Programa de Doctorado en Estudios Americanos de la USACH.

Para el Director de la Escuela de Comercio Internacional de la UTEM, Roberto Contreras Marín, la amplia convocatoria con la que contó el seminario fue positiva. Según señaló, “encontrarse con esta respuesta al llamado que hicimos demuestra un acto fraterno hacia la formación de profesionales que estamos realizando”.

La autoridad de la Casa de Estudios destacó además la calidad académica de los expositores, señalando que para él fue un honor participar del seminario. “Lo que hemos estado viendo hoy es cómo podemos mirarnos hacia adelante, cuáles son los desafíos que ofrece el país hacia el futuro, cómo podemos nosotros sacarle más partido, y qué transformaciones podemos hacer en el ámbito social. Para esto se requiere cooperación entre lo que es la empresa privada y las universidades que hacen investigación, ya que es a través de la investigación, y lo que nosotros podemos entregar, cómo nos va a validar la sociedad, el país y la región en la que coexistimos en el futuro”, aseguró.

El Departamento de Estadísticas y Econometría de la Universidad Tecnológica Metropolitana, comenzó la ejecución del Proyecto de Vinculación con el Medio “Implementación Convenio Marco Instituto Nacional”, que tiene por objetivo reforzar contenido y desarrollar destrezas en el cálculo de probabilidades en los estudiantes de cuarto medio con déficit de aprendizaje en el área de estadísticas.

El curso pertenece a la Unidad Datos y Azar en el área de estadística, y fue planeado con el fin de dar cumplimiento al Convenio Marco firmado el 10 de agosto del año 2015 entre el Instituto Nacional “General José Miguel Carrera” y la UTEM.

Según señaló la Coordinadora de Vinculación con el Medio de la Facultad de Administración y Economía de la Casa de Estudios, Marta López Velásquez, “considerando lo extenso del programa de matemáticas, los contenidos de la unidad de Datos y Azar no se alcanzan a abordar en su totalidad, por lo que los estudiantes llegan en desventaja al momento de rendir la PSU. Este curso entrega herramientas que le permitirán a los estudiantes enfrentar adecuadamente este proceso en preguntas relacionadas con la temática”.

Actualmente, existen 43 estudiantes inscritos para las clases que realizan los académicos del Departamento de Estadística de la UTEM, Rilly Buccioni y Raúl Cornejo, en la Facultad de Administración y Economía. El curso que comenzó el 24 de septiembre se desarrollará los días sábados durante dos meses, e incluye una colación y la entrega de material de estudio.

El evento, patrocinado por el Programa de Competitividad Turística Universidad Tecnológica Metropolitana, congregó a representantes de las distintas universidades, centros de formación técnica e institutos profesionales que imparten carreras relacionadas al sector turístico.

Fomentando la asociatividad entre la academia a través del análisis de los actuales desafíos en el sector turístico, el pasado 23 de septiembre en Salón Amanda Labarca de Casa Central se llevó a cabo el conversatorio “Turismo y Educación Superior en Chile”, organizado por la Red de Instituciones de Educación Superior de Turismo (RIEST).

El panel contó con la asistencia y participación de la Directora Nacional de Sernatur, Marcela Cabezas Keller; el Director Ejecutivo y Director Regional para las Américas de la Organización Mundial del Turismo (OMT) de Naciones Unidas (ONU), Carlos Vogeler Ruiz; y el Secretario Ejecutivo de la Fundación OMT-Themis, Omar Valdez.

La Directora Nacional de Sernatur agradeció la invitación a panel, donde también destacó la labor de la REIST, la cual “permite tener una contraparte para el Estado en el turismo”.

“La necesidad de asociatividad en el sector turístico es muy relevante para que podamos trabajar eficientemente. Tenemos que ir constituyendo organizaciones en las que podamos ir teniendo representantes cada vez más arriba, por lo tanto, nosotros debemos seguir presionando, ayudando y cooperando para que esta se convierta en una red con una buena directiva, que tenga una buena comunicación efectiva y que ponga en perspectiva el turismo como tal”.

La importancia del mundo académico también fue recalcada por Carlos Vogeler Ruiz, quien apuntó a su necesidad de insertarse entre las dinámicas del sector empresarial y el gobierno. “Es un eje que tenemos que convertirlo en un triángulo virtuoso, de manera que seamos todos capaces de confluir y converger en los intereses que nos son comunes”.

“El turista está cambiando porque está mejor informado y tiene mucho más acceso al conocimiento en sí, por lo mismo, el profesional de turismo en cualquiera de los ámbitos tiene que superarse cada vez más.”, señaló en Director Regional de la OMT.

El panel contó también con una presentación sobre la conformación del sistema educacional turístico de Chile, realizada por el académico y director de carrera de Administración en Ecoturismo de la Universidad Andrés Bello, Humberto Rivas Ortega, para luego abrir el debate en torno al fortalecimiento de la red institucional según modelos exitosos a nivel mundial.

Con el fin de fortalecer el cuerpo de conocimientos en torno a la Educación Universitaria chilena y contribuir a la discusión nacional en el marco de la reforma en curso , el Observatorio de Educación Superior de las Universidades del Estado (OBESUP), en conjunto con la Universidad de Santiago de Chile realizaron el 2° Seminario Tópicos de la Educación Superior: “Propuestas y Alternativas de Financiamiento”.

La instancia, que se llevó a cabo en el Salón de Honor de la USACH, contó con la exposición de Jorge Bermúdez (Contralor General de la República), Nicolás Espinoza (Jefe Área de Empresas Públicas y Universidades de la División de Análisis Contable de la Contraloría General de la República), Enrique Fernández (Académico U. de Tarapacá e Investigador OBESUP) y Carolina Guzmán (Académica U. de Valparaíso. Investigadora OBESUP y del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la U. de Chile)

Juan Manuel Zolezzi, rector de la Universidad de Santiago de Chile, fue el encargado de iniciar el debate. “Necesitamos expandir la matrícula si queremos fortalecer la educación pública y con las instalaciones que tenemos no estamos en condiciones (…) Una reforma de la Educación Superior debe ir de la mano con un plan de desarrollo de la industria, que permita transformar los recursos naturales en productos de mayor valor agregado y que justifique el desarrollo de capacidades complejas proporcionadas por la Educación Superior. En este aspecto un rol fundamental en el desarrollo de esta política pública, la deben cumplir las Universidades Estatales en el ámbito de la vinculación con su entorno regional y nacional”, advirtió. Todo, dentro del marco del discurso de bienvenida a la actividad.

Por su parte, Tito Flores Cáceres, Director Ejecutivo OBESUP, Director de Relaciones Nacionales e Internacionales de la UTEM, y moderador de la iniciativa, señaló – a modo de introducción – que una de las alternativas más viables a la hora de hablar de financiamiento es la “indicación sustitutiva, pero con el proyecto adentro del Congreso. Donde se pueda manejar con técnicas legislativas entre la Secretaría General de la Presidencia, el Ministerio de Educación y el Parlamento”.

Ante esto, Jorge Bermúdez, Contralor General de la República, expuso su visión sobre las injusticias que se producen en el sector de la Educación Superior, advirtiendo que “como Contraloría estamos convencidos de que donde hay platas públicas tiene que estar la revisión y la rendición de cuentas, independientemente de la forma jurídica”. Todo, en cuanto al trato desigual entre Universidades Estatales y el resto de las instituciones. “La universidad que más recursos públicos recibió no fue estatal, ni siquiera una del Consejo de Rectores (Cruch). Ante esto, la pregunta que uno se hace es ¿puede ser que esa plata no tenga ningún control, que se entregue como una especie de cheque en blanco? La respuesta es no”, sentenció.

A su vez, Nicolás Espinoza, Jefe Área de Empresas Públicas y Universidades de la División de Análisis Contable de la Contraloría General de la República, presentó el informe de Financiamiento Fiscal a la Educación Superior 2015, el cual “busca informar a través de la entrega de información oportuna y confiable para la toma de decisiones. En ese sentido, el aporte fiscal se divide en 2: a la oferta, que es el financiamiento a las instituciones de educación superior, y la demanda, que son los diferentes aportes que se entregan al alumnado”. El estudio concluye que las 3 entidades que reciben una mayor cantidad de recursos son la U. de Chile, U. Católica y U. de Concepción con un 21.5% del financiamiento total entre las 3. (Ver informe completo aquí).

Enrique Fernández, académico de la U. de Tarapacá e Investigador OBESUP, expuso el rol que ha tenido el financiamiento a lo largo de la historia del país, asegurando que “ha sido sobredimensionado en la política pública de educación superior, debido a la función central que se le asignó, a la articulación del sistema basada en la competencia entre instituciones y al subfinanciamiento de las instituciones públicas”. Esto, en cuanto a que “las modalidades de asignación de recursos públicos propuestas en la Reforma, en nada cambian las lógicas actuales sobre las que se articula el financiamiento del sistema”, sentenciando que el Estado “ha privilegiado modalidades de entrega de recursos basadas en lógicas privadas, destinadas a solventar situaciones contingentes y no orientadas por visiones nacionales de desarrollo estratégico”.

Para finalizar, Carolina Guzmán, Académica de la U. de Valparaíso e Investigadora del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la U. de Chile, presentó sus conclusiones respecto a la Universidad Pública y su financiamiento, partiendo de la existencia de tendencias globales que condicionan la configuración de la Educación Superior en diversos países del mundo.

“Debido a la masificación del sistema y a la contracción del gasto público, el sector privado ha ganado terreno en Chile, lo que se visualiza en la estratificación en el acceso. Además, la educación pública y gratuita aún existe no sólo en Europa, sino que también en Latinoamérica, como es el caso de Brasil, donde sus universidades públicas son gratis”.

Al evento asistieron académicos y autoridades políticas, entre las que destacan el Senador PS Carlos Montes y la Directora del Consorcio de Universidades del Estado, Marcela Letelier.

Fuente: Observatorio de Educación Superior de las Universidades del Estado de Chile.

La Universidad Tecnológica Metropolitana desarrolló el Primer Encuentro del Ciclo de Ingeniería Civil Industrial e Ingeniería Industrial “Mejora continua en los procesos productivos” , dirigido a egresados y titulados de 2011 a 2016, de las carreras de Ingeniería Civil Industrial e Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Casa de Estudio.

La actividad, realizada el pasado 7 de septiembre en el Hotel Plaza San Francisco, fue organizada por la Red de Egresados y Titulados (RET-UTEM), contó con el apoyo del Consejo Asesor Social Empresarial (CASE-UTEM), y con la presencia de la Directora del Departamento de Industria, Carolina Parodi Dávila, y del Director de Escuela de Industria, Rodrigo Geldes Requena.

A este primer encuentro, bajo el tema “Lean Operation, el desafío para incrementar la productividad”, asistió el presidente de la Fundación Kaizen, José Miguel Santana Villagra, junto con la participación de académicos de diferentes especialidades de la UTEM, quienes acompañaron a la gran cantidad de egresados y titulados.

Durante la jornada se realizó la presentación de la empresa EDENSA Elaboradora de Envases, “Caso EDENSA: Implementando la OEE (Overall, Equipment, Effectiveness) como un indicador motor de la eficiencia operacional”, a cargo de su ex gerente general, Mauricio Roco Zamorano.

Por su parte, el presidente de la Fundación Kaizen, introdujo su presentación con la importancia que ha ido adquiriendo en el país y en el mundo, la necesidad de tener un crecimiento continuo y sostenido en el tiempo; y del mejoramiento en la productividad de los procesos de manufactura y generación de servicios, tanto en organizaciones, como en los países.

“Para afrontar los retos que nos impone la economía global y los permanentes desafíos por el desarrollo de la competitividad, las compañías de clase mundial, que han mostrado un grado de sustentabilidad, han ido aplicando e internalizando modelos de gestión de excelencia y de excelencia operacional”, señaló.

Según explicó José Miguel Santana Villagra, el corazón de la mejora continua son las personas, los equipos autogestionados, el desarrollo de procesos eficientes e impecables y se desarrolla en forma permanente, sostenida e incremental a través de la reducción de pérdidas.

“Kaizen significa mejoramiento progresivo que involucra a todos, en todas partes y siempre, incluyendo tanto a gerentes como a trabajadores. Es el camino para utilizar y desarrollar los recursos empresariales (materiales, máquinas, capital y personas) de forma más efectiva y eficiente”, enfatizó.

Durante su exposición, José Miguel Santana presentó el modelo que han desarrollado desde la Fundación Kaizen, denominado “Modelo Tiempo Cero”, que busca diseñar, aplicar, estandarizar, desarrollar y mejorar trabajos, prácticas, creencia y desempeños, de forma más inteligente, eficiente y efectiva; con sentido e impacto; con manejo responsable de los recursos disponibles; con impacto en el beneficio común actual y futuro, de forma armónica y sincronizada.

Lo anterior se vio complementado con la experiencia mostrada por el ex gerente general de la empresa EDENSA, quien mostró en forma práctica y detallada, los cambios y resultados de mejora obtenidos en las diferentes unidades y funciones de la organización, demostrando de esta forma, la eficiencia de aplicar el modelo de mejora continua de Tiempo Cero, bajo la filosofía Kaizen.

Con el objeto de entrevistar a exponentes conocedores de las expediciones científicas y de las aportaciones cartográficas sobre la zona austral de Chile, los académicos de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Pablo Azócar Fernández, de la Escuela de Cartografía y Zenobio Saldivia Maldonado, del Departamento de Humanidades, realizaron una pasantía de investigación en la Universidad de Magallanes.

La actividad, que se llevó a cabo durante la primera semana de agosto, también buscaba recabar información bibliográfica y cartográfica especializada, ya que la mencionada Casa de Estudios, cuenta con un impresionante stock de material, siendo una de las instituciones académicas más connotadas a nivel internacional, sobre el conocimiento histórico, geográfico y cartográfico regional y de la zona antártica chilena.

La pasantía es parte de las etapas del proyecto de investigación interno de la UTEM “Los mapas como instrumento de poder y operación retórica en la construcción de imágenes cartográficas en el colectivo nacional”, cuyo investigador responsable es Pablo Azócar Fernández, y su co-investigador, Zenobio Saldivia Maldonado.

Los académicos de la UTEM fueron recibidos por la Directora del Proyecto MECESUP de Digitalización de la Universidad de Magallanes, Ximena Silva Guerrero; por el investigador y curador del Museo Naval y Marítimo de Punta Arenas, Luis Canales Vásquez; por el Director del
Museo Maggiorino Borgatello del Colegio Salesiano; y las autoridades del Instituto Antártico Chileno, para trabajar en el Instituto de la Patagonia y en diversas instancias del sistema de Bibliotecas y Archivos de la Universidad.

En todas estas instancias los investigadores de la Universidad Tecnológica Metropolitana recibieron apoyo para el acopio de información.

Hasta el 23 de septiembre el Departamento de Desarrollo Estratégico de la DGAI de la Universidad Tecnológica Metropolitana, recibió las postulaciones a los proyectos del Fondo de Desarrollo Institucional (FDI) 2016 del Ministerio de Educación en la línea Emprendimiento Estudiantil.

Previamente, para apoyar a los estudiantes en este proceso, el Departamento realizó una capacitación en la sala Carlos Diez de Casa Central, para explicar el foco de los proyectos: desarrollo del aprendizaje, formación integral y mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes.

En la jornada, el Director del Departamento de Desarrollo Estratégico, Felipe Zambrano Bigiarini, dio a conocer a los estudiantes que participaron de la jornada cómo realizar la postulación al FDI. Durante la presentación, se centró en los objetivos; el alcance; los problemas a resolver; la planificación de las actividades y del equipo de trabajo; el impacto del proyecto y el cumplimiento de los objetivos.

Por su parte, durante la actividad la ingeniero de proyectos del Departamento de Desarrollo Estratégico, Yanara Molina, señaló que postular y ejecutar un proyecto del FDI es “una gran oportunidad, que permite a los estudiantes progresar personal y profesionalmente. Les ayuda a su currículum demostrando que tienen otras herramientas, no sólo en su área de expertise, sino también buscando tener un impacto en la comunidad”.

El Fondo de Desarrollo Institucional del Ministerio de Educación en la línea Emprendimiento Estudiantil incluye cinco áreas de postulación: Trabajo social y vinculación con el medio; Innovación tecnológica, de procesos y prácticas sustentables; Desarrollo y fomento de actividades deportivas, actividad física y vida saludable; Inclusión para personas en situación de discapacidad para mejorar su integración a la vida académica y permanencia en la educación superior; Integración de colectivos de personas sub-representadas en las instituciones de educación superior, bajo criterios de equidad de género, diversidad étnica, sexual o nacionalidad.