Este 26 y 27 de abril se llevó a cabo en la Sala Amanda Labarca de la Casa Central de la Universidad Tecnológica Metropolitana una serie de reuniones por parte de los Rectores de Universidades de Chile con el fin de discutir y proponer lineamientos a seguir, a favor de las mejoras de la educación nacional.

La primera jornada consistió en un encuentro entre los Rectores pertenecientes al Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH), el cual fue presidido por su presidente Ennio Vivaldi Véjar, Rector de la Universidad de Chile, acompañado por parte del directorio Óscar Garrido Álvarez, Rector de la Universidad de Los Lagos; Luis Alberto Loyola de la Universidad de Antofagasta; y la Jefa de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación (Divesup), Alejandra Contreras Altmann.

En la sesión, los rectores de las universidades estatales analizaron la Ley de Universidades Estatales junto a la Jefa de la Divesup, quien aseguró que esta entraría al parlamento la segunda semana de mayo.

Ambos días los Rectores participaron de un intenso debate de ideas y planteamientos sobre los desafíos de la educación y el rol de las universidades para el desarrollo del país. Así, también se llevó a cabo la sesión ordinaria 583 del Consejo de Rectores (CRUCH), donde el Rector de la Universidad de Valparaíso, Aldo Valle Acevedo, fue ratificado por unanimidad como Vicepresidente Ejecutivo, cargo que viene ejerciendo desde inicios de 2015 y en el que permanecerá por el periodo 2017-2018.

El encuentro contó además con reuniones de la Agrupación de Universidades Regionales (AUR); de la Agrupación de Universidades G9; y del directorio UESTV para enfrentar los desafíos de la construcción del canal universitario estatal.

El concierto se dio en el marco de las reuniones del Consejo de Rectores y de las Universidades Estatales y se celebró en el Salón de Honor de la Universidad Tecnológica Metropolitana.

La jornada, desarrollada el 26 de abril, sorprendió a los participantes con la interpretación del pianista quien los deleito con música de Astor Piazzolla, J. S. Bach, Frederic Chopin, Yiruma –Lee Ru Ma y Armando Manzanero. Además de compartir escenario con la violinista Montserrat Prieto, quien cautivó a los presentes.

Para la ocasión, en la que participó la Jefa de la División de Educación Superior del Mineduc, Alejandra Contreras, intervino la Vicerrectora Académica, Marisol Durán Santis, en representación del Rector Luis Pinto Faverio, señalando que en esta etapa histórica, en que ha correspondido asumir liderazgos en las universidades, es fundamental lograr el equilibrio y la ponderación. “Cualidades que han de apuntar en beneficio de los jóvenes estudiantes y sus familias, y en pro del desarrollo y bienestar de la patria, más allá de las diferencias entre las autoridades, pudiendo mediar para conseguir justicia social, verdad y equidad”, aseguró.

Este mensaje fue materializado a través de la entrega de un regalo simbólico para los Rectores, que consistió en una pequeña balanza acompañada de un sentido mensaje de la máxima autoridad, que explicaba el símbolo del presente “lo que debe primar es la mirada país”.

Durante la cena, el Vocero del Consejo de Rectores y máxima autoridad de la Universidad de Valparaíso, Aldo Valle Acevedo, destacó la labor de la UTEM en la realización de este encuentro, “las interpretaciones que hemos escuchado, expresan también el entusiasmo con el que el Rector Luis Pinto prepara y organiza esta actividad”, enfatizó.

Con la participación del Rector Luis Pinto Faverio, se realizó la jornada de discusión del Instrumento de Evaluación de Medio Término de Semestre por parte de los académicos de la Universidad Tecnológica Metropolitana.

El encuentro, desarrollado el 18 de abril, contó con la presencia de la Vicerrectora Académica, Marisol Durán Santis; el Director de Evaluación Académica, Hugo González Alarcón; académicos de la Casa de Estudios; y Alejandro Ruiz Ramos, quien explicó en qué consiste y cómo fue elaborado este Instrumento; las dimensiones que lo relacionan desde el Modelo Educativo de la UTEM; la necesidad de la evaluación como proceso; y la ruta de formulación de esta última.

El Rector Luis Pinto Faverio se refirió a la importancia de la actual etapa de revisión y aprendizaje del proceso de evaluación, señalando que “el piloto del Instrumento de Evaluación de Medio Término de Semestre se aplicará a fines de mayo para solicitar la opinión de los estudiantes y poder reforzar nuestro Modelo Educativo inclusivo, aportando en dar respuesta a las necesidades del país”.

Por otra parte, la Vicerrectora Académica, Marisol Durán Santis, señaló que esta etapa del proceso de evaluación del Instrumento de Medio Término de Semestre comenzó recogiendo las impresiones de los estudiantes, de las autoridades de la Universidad, y de sus académicos, y finalizará el mes de mayo.

Según indicó, con esta evaluación se afinará este Instrumento, mientras en paralelo también se encuentran trabajando con el Instrumento de Término de Semestre que mide otros aspectos. Este proceso de evaluación de los académicos cuenta con la participación de los estudiantes, con una autoevaluación docente y una evaluación del Director de Escuela.

Durante la jornada, el académico Alejandro Ruiz Ramos agregó que con los resultados de los tres grupos de trabajo -autoridades, académicos y estudiantes- que se encuentran observando y debatiendo el Instrumento, “se analizará y hará una reformulación del mismo. La idea es que este recoja realmente cómo se está dando el acto pedagógico al interior de la sala de clases, de tal forma que el profesor pueda remirar lo que está haciendo, y reformularlo en base al aprendizaje de los estudiantes”.

El pasado miércoles 26 de abril se realizó la Jornada de Charlas de Comercio Internacional en la Facultad de Administración y Economía de la Universidad Tecnológica Metropolitana, acercando a los estudiantes con la realidad de los conflictos internacionales a través de la visión de sus protagonistas.

Además de contemplar el estudio y comprensión cabal de mercados internacionales para la formación de profesionales con visión global en la gestión y dirección de empresas, la carrera instruye a sus estudiantes en el acontecer mundial, abordando las problemáticas y desafíos que enfrentan las relaciones entre países.

En un mundo interconectado donde la economía, cultura y política convergen para dar pie a un escenario globalizado, se vuelve necesario que los actuales profesionales se empapen de los antecedentes que propician estos cambios y relaciones.

Por esta razón, la Escuela de Ingeniería en Comercio Internacional, organizó un encuentro donde Sergio Martínez, Ministro Consejero de la Embajada de la República de Cuba en Chile y Mauricio Echeverry Gutiérrez, Embajador de Colombia en Chile; participaron como expositores de dos conflictos insignes en América.

Por su parte, Martínez explicó el conflicto que acarrean desde hace 55 años Cuba y Estados Unidos, iniciado por el triunfo de la revolución en la isla y el derrocamiento de Fulgencio Batista; pasando por el aislamiento comercial de Cuba, impulsado por los gobiernos estadounidenses, y finalizando con los intentos de reconciliación, retomados el 2015.

En tanto, Mauricio Echeverry se refirió a los conflictos que la guerrilla ha generado en Colombia en términos políticos, económicos y sociales, dando especial énfasis a los acuerdos de paz y la participación de Chile como país de confianza en ellos. Además, en el contexto actual el embajador destacó “el gran número de inmigrantes colombianos que por conflictos con la guerra colombiana migran a Chile con la convicción de establecerse en un país que le brinde mejores oportunidades”.

Ambos expositores se refirieron a la importancia del factor humano y cómo estos conflictos los afectan sin tener participación directa en ellos, despertando el interés de los estudiantes por conocer más sobre las relaciones entre Latinoamérica y el nuevo presidente de Estados Unidos.

Elvira Valenzuela Vila, Directora de la Escuela de Comercio Internacional destacó la gran oportunidad que este encuentro representa para los estudiantes, además de hacer hincapié en la “responsabilidad que los jóvenes tienen para dar el ejemplo de integración con inmigrantes extranjeros”.

El equipo de Difusión de la Universidad Tecnológica Metropolitana comenzó los ensayos del recorrido patrimonial que efectuarán en el Palacio Ariztía, con el fin de acercar a la comunidad a esta edificación histórica antes de que comiencen las distintas labores de restauración y reparación al que será expuesto.

Estos recorridos se enmarcan luego de que en marzo del presente año el Rector de nuestra Casa de Estudios, Luis Pinto Faverio, firmó el acta de entrega del comodato por 50 años del Palacio Ariztía, el cual se encontraba abandonado desde el año 2009. Es por ello que nuestro Plantel asumió el compromiso de recuperar este inmueble y asimismo esta adquisición permitirá desarrollar un proyecto que busca emplazar en este bien patrimonial la nueva Casa Central y el Centro de Extensión y Vinculación con el Medio de la UTEM.

Los recorridos serán encabezados por un grupo de estudiantes que conforman el Equipo de Difusión de la UTEM, los cuales han sido capacitados y guiados por el arquitecto Luis Fuentes Bustamante y el académico de Diseño Industrial de nuestra Universidad, Marcelo Rodríguez Meza.

Los recorridos comprenden las áreas seguras del Palacio y durarán al rededor de una hora y media. Asimismo, cabe destacar que las exigencias mínimas para hacer ingreso a este inmueble serán la utilización de zapatos cerrados y de casco de seguridad que será brindado en las mismas instalaciones.

Para conocer las fechas y cupos de este recorrido les invitamos a estar atentos a nuestros portales de información oficiales y en nuestras redes sociales, ya que una vez acabados los ensayos se comenzarán a realizar las visitas al Palacio Ariztía para toda la comunidad UTEM.

Para la confección de los nuevos libros en Braille y Macrotipo solicitados por el Ministerio de Educación, el Programa Centro de Cartografía Táctil (CECAT) de la Universidad Tecnológica Metropolitana, dirigido por la académica Alejandra Coll Escanilla, capacitó a doce diseñadoras en las técnicas requeridas para la ilustración y diagramación de los textos escolares que utilizarán los estudiantes con discapacidad visual en Chile.

La Doctora Pilar Correa Silva junto a la diseñadora Claudia Camacho Briceño, fueron las encargadas de realizar esta labor, que constituye el inicio de uno de los trabajos para este 2017, que el CECAT desarrolla con pleno reconocimiento de las autoridades educacionales.

“Por la Ley de Inclusión, estos niños ciegos o de baja visión ya no deberían ir solamente a escuelas especializadas. Se han ido incorporando paulatinamente a colegios con los sistemas habituales de formación. Esto ha implicado, también, la labor de habilitar a profesores, por lo cual los nuevos textos deben cumplir con esta doble funcionalidad”, especificó la académica Pilar Correa Silva.

Según agregó Claudia Camacho Briceño, quien es parte del equipo de Diseño del CECAT, el requerimiento de los libros debe tener uniformidad temática e ilustrativa. De ahí la necesidad de que cada diseñador que trabaje este año en los diferentes proyectos, debe estar a la par con los criterios demandados por el Ministerio de Educación, organismo encargado de esta tarea y distribuidor de los libros en las diferentes instituciones que actualmente reciben estudiantes con ceguera o baja visión.

“Conjuntamente con entregarles los requerimientos exigidos, la capacitación impartida fue una buena ocasión para sensibilizar a las profesionales en el tema de la baja visión y ceguera, otorgando un carácter social a una disciplina que se basa principalmente en imágenes visuales, para de esa forma, lograr que adquieran un compromiso mayor con el proyecto”, enfatizó.

A partir de esta capacitación, las 12 diseñadoras tendrán un plazo de 12 semanas para entregar sus propuestas, tanto para las diferentes materias (entre ellas lenguaje, matemáticas, inglés, biología e historia y geografía), como también, para los distintos niveles o cursos, para los que estos libros son elaborados (entre Pre-kinder y Cuarto año de Enseñanza Media).

Cabe señalar que el equipo de capacitación del CECAT recibió un cálido saludo y deseos de éxito en este trabajo por parte de la Decana de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social, Ana Gavilanes Bravo y de su Secretario, Juan Oscar Martínez Barajas.

Para la confección de los nuevos libros en Braille y Macrotipo solicitados por el Ministerio de Educación, el Programa Centro de Cartografía Táctil (CECAT) de la Universidad Tecnológica Metropolitana, dirigido por la académica Alejandra Coll Escanilla, capacitó a doce diseñadoras en las técnicas requeridas para la ilustración y diagramación de los textos escolares que utilizarán los estudiantes con discapacidad visual en Chile.

La Doctora Pilar Correa Silva junto a la diseñadora Claudia Camacho Briceño, fueron las encargadas de realizar esta labor, que constituye el inicio de uno de los trabajos para este 2017, que el CECAT desarrolla con pleno reconocimiento de las autoridades educacionales.

“Por la Ley de Inclusión, estos niños ciegos o de baja visión ya no deberían ir solamente a escuelas especializadas. Se han ido incorporando paulatinamente a colegios con los sistemas habituales de formación. Esto ha implicado, también, la labor de habilitar a profesores, por lo cual los nuevos textos deben cumplir con esta doble funcionalidad”, especificó la académica Pilar Correa Silva.

Según agregó Claudia Camacho Briceño, quien es parte del equipo de Diseño del CECAT, el requerimiento de los libros debe tener uniformidad temática e ilustrativa. De ahí la necesidad de que cada diseñador que trabaje este año en los diferentes proyectos, debe estar a la par con los criterios demandados por el Ministerio de Educación, organismo encargado de esta tarea y distribuidor de los libros en las diferentes instituciones que actualmente reciben estudiantes con ceguera o baja visión.

“Conjuntamente con entregarles los requerimientos exigidos, la capacitación impartida fue una buena ocasión para sensibilizar a las profesionales en el tema de la baja visión y ceguera, otorgando un carácter social a una disciplina que se basa principalmente en imágenes visuales, para de esa forma, lograr que adquieran un compromiso mayor con el proyecto”, enfatizó.

A partir de esta capacitación, las 12 diseñadoras tendrán un plazo de 12 semanas para entregar sus propuestas, tanto para las diferentes materias (entre ellas lenguaje, matemáticas, inglés, biología e historia y geografía), como también, para los distintos niveles o cursos, para los que estos libros son elaborados (entre Pre-kinder y Cuarto año de Enseñanza Media).

Cabe señalar que el equipo de capacitación del CECAT recibió un cálido saludo y deseos de éxito en este trabajo por parte de la Decana de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social, Ana Gavilanes Bravo y de su Secretario, Juan Oscar Martínez Barajas.