Blog Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile
31Mar/11Desactivado

SIES: Sies-Técnico

SIES-TÉCNICO, es un informe especial referido a la formación técnica y profesional sin licenciatura. Reune información disponible en Oferta Académica 2011, futuro laboral y ficha académica, y da a conocer información más focalizada de la oferta académica de este tipo de carreras a los postulantes de educación superior.

Detalles: https://www.mineduc.cl/index6.php?id_seccion=3335&id_portal=46&id_contenido=13616

———————-

Se recomienda, además, visitar los Estudios de Futuro Laboral ( ==> link )

· Educación Técnico Profesional y Mercado Laboral en Chile: un Reader – (PDF 4.849Kb) (Noviembre 2009)

· Ingresos de Carreras de IP y CFT por Regiones – (PDF 181Kb) (Octubre 2009)

· Ingresos de Carreras Universitarias por Regiones – (PDF 251Kb) (Octubre 2009)

· Comparación Intertemporal de Ingresos y Probabilidad de Empleo por Carrera, al Primer Año de Titulación – (PDF 234Kb) (Octubre 2009)
· Estudio sobre Educación Terciaria y Mercado Laboral – (PDF 2.273Kb) (Octubre 2009)

· Estudio de Aseguramiento de la calidad de la educación terciaria no universitaria  - (PDF 1.099Kb)(Agosto 2009)

30Mar/11Desactivado

Jornadas Científicas del Instituto de Salud Pública de Chile

En mayo se realizarán las Jornadas Científicas del Instituto de Salud Pública de Chile

Contribuyendo con la ciencia y la tecnología en Chile (25.01.2011)
La décima versión de las Jornada Científica del Instituto de Salud Pública de Chile se llevará a cabo los días 25, 26 y 27 de mayo de 2011 en la institución y serán un punto de encuentro para el análisis de los problemas de salud pública y el rol del laboratorio como apoyo a las decisiones clínicas y de salud pública.

Este evento contará con la destacada participación de científicos, expertos y líderes de opinión y autoridades sanitarias nacionales e internacionales. Será una ocasión para que un selecto número de invitados  realicen conferencias sobre temas científicos y de salud pública actuales.

Las “X Jornadas del Instituto de Salud Pública” generarán un  espacio para la discusión en profundidad de los desafíos relacionados con aspectos sanitarios y regulatorios de medicamentos, alimentos y contaminantes ambientales. Además permitirá establecer un foro sobre la salud ambiental y las enfermedades crónicas no transmisibles y las infecciosas.

Estas Jornadas reunirán a líderes en los campos clínicos, diagnóstico de laboratorio, farmacología, biotecnología y otras disciplinas relacionadas. Permitirán  una actualización de los más recientes hallazgos y desarrollos junto a una profunda discusión en estas áreas temáticas.

Próximamente se informarán las instrucciones para la inscripción en las “X Jornadas del Instituto de Salud Pública”  y el envío electrónico de los resúmenes para las presentaciones orales y posters. Todos los resúmenes despachados serán revisados sobre la base de los méritos científicos, novedad y aplicación práctica. Asimismo, los resúmenes aceptados serán publicados on-line en un libro del congreso con acceso abierto vía Internet.  La fecha límite para enviar los resúmenes de las presentaciones orales y poster será el 15 de abril.

Lo invitamos a participar de este interesante encuentro de la ciencia y salud en Chile y a compartir experiencias e información de frontera  con académicos, líderes de opinión y autoridades sanitarias.

Más información ==> https://www.ispch.cl/noticiajornadas/14339

29Mar/11Desactivado

Conicyt: Informativo

Abierta convocatoria para XVI Concurso Nacional de Proyectos del Programa EXPLORA CONICYT
Más de 189 mil beneficiarios en los últimos 5 años han participado de estos fondos concursables, permitiéndole a cada uno de ellos apropiarse de los beneficios de la ciencia y la tecnología. leer más

Vídeos CONICYT: La Ciencia nos cambia la vida

Combustible a partir de plantas y un robot que enseña mapudungun, son algunos de los proyectos que dan vida a los cinco vídeos realizados por CONICYT, los que muestran como los avances científicos y tecnológicos mejoran nuestra calidad de vida. leer más

El 31 de marzo cierran 4 concursos CONICYT para fortalecer la atracción e inserción de Capital Humano Avanzado

Las cuatro convocatorias tienen por finalidad financiar la Inserción de Capital Humano Avanzado (CHA) en la Academia y en la Industria; entregar apoyo financiero para la realización de Tesis de Postgrado en la Industria, y financiar la Atracción de CHA del Extranjero. leer más

30 marzo
Seminario Internacional: “Hacia una estrategia de innovación tecnológica para Chile”.

Concurso Nacional de Inserción de Capital Humano Avanzado en el Sector Productivo Chileno. leer más

Concurso Nacional de Inserción de Capital Humano Avanzado en la Academia . leer más

Concurso de proyectos de intercambio regular ECOS/CONICYT. leer más

Denise Saint-Jean, Directora Programa Formación de Capital Humano Avanzado:

FORMACIÓN DE EXCELENCIA. leer más

27Mar/11Desactivado

Entorno: Aranceles Chile vs OCDE

Fuente: Domingo 27 de marzo de 2003, EL Mercurio.

==> link

Aumento real del valor del arancel mensual promedio entre 2005 y 2010
Universidades suben 12%: Chile es el país de la OCDE donde las familias pagan más por estudiar

Del costo total de una carrera, una familia en nuestro país debe solventar en promedio el 79%; en Estados Unidos, en cambio, pagan el 34% del arancel total de los estudios. Diferencia se explica por los subsidios estatales.

B. Aguirre y M. J. Gutiérrez

“La universidad en Chile es muy cara, especialmente para familias que no tienen mucho dinero”, dice Robert Schuppenhauer, estudiante alemán de intercambio en Chile.

El valor promedio del arancel de 12 universidades en Chile, que están entre las más reconocidas se empina sobre los $3 millones al año y hay algunas que llegan casi a los $5 millones. (Ver infografía).

“En 2010 en promedio un estudiante de educación superior de primer año está pagando un 11,9% (real) más que lo que pagaba uno en 2005″, explica el jefe del departamento de Investigación e Información Pública del Consejo Nacional de Educación (CNED), Rodrigo Díaz.

Pero el problema no es sólo cuánto cuesta sino quién paga.

En Chile, el 79,2% del costo de las carreras universitarias es financiado por las familias, mientras que en EE.UU. es el 34% y en España el 17%.

“Aquí, para las familias de clase media, que pertenecen al tercer y cuarto quintil, que un hijo entre a la educación superior es más caro que el dividendo de un departamento”, sentencia Patricio Meller, economista de la U. de Chile y de Cieplan.

“Chile es el segundo país del mundo con mayor segregación educativa, después de Perú”, agrega Mario Waisbluth, coordinador de Educación 2020.

Comparación mundial

En Chile, estudiar en una universidad privada o en una del Consejo de Rectores -que cuentan con aporte estatal- vale prácticamente lo mismo, según el CNED.

Así, el arancel promedio de la Pontificia Universidad Católica es un poco más alto que el de la U. Finis Terrae y más barato que la Adolfo Ibáñez o la de los Andes. La U. de Chile, en tanto, cuesta casi lo mismo que la U. Andrés Bello.

“Al contrario de lo que ocurre en otras partes del mundo, las universidades estatales necesitan cobrar aranceles cercanos al costo real de las carreras impartidas, pues los recursos aportados por el Estado son reducidos comparativamente”, explica José Joaquín Brunner, director del Centro de Políticas Comparadas en Educación de la UDP.

En otros países latinoamericanos como Brasil, Argentina y Venezuela las públicas son gratuitas. Lo mismo sucede en ocho de los 31 países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

En Alemania, en seis Estados no se paga, mientras que en los países nórdicos la educación superior no tiene costo para sus ciudadanos. Esto hace que un 69% de los jóvenes acceda a la universidad en Dinamarca, Finlandia, Noruega y Suecia.

Sin embargo, la tendencia en Europa ha sido a subir la tasa de matrícula de las universidades.

Becas y ayudas

Además de Chile hay otros países donde ir a la universidad tiene un costo millonario e incluso es más caro. Por ejemplo, estudiar en Estados Unidos puede valer más de $20 millones al año, en el caso de Columbia.

En este país, al igual que en Chile la ayuda estatal está centrada en becas y préstamos más que en subsidios a universidades. La diferencia está en que, del valor total de la carrera las familias estadounidenses pagan sólo un tercio porque el porcentaje restante corresponde a becas y ayudas públicas y privadas, mientras. En Chile, esa ayuda es menor.

“Conozco poca gente que tiene becas. La mayoría estudia con crédito”, cuenta Ignacio Casielles, alumno de Sociología de la PUC que el año pasado logró la Beca de Honor que cubrió la mitad de su arancel universitario. Él pagó al año $1.740.000 y el resto lo cubrió el beneficio.

“El subsidio a la demanda que el Estado realiza, se concentra mayoritariamente en los esquemas de crédito y una parte menor va destinada a becas”, aclara Brunner quien dice que hay más de 10 tipos diferentes de becas.

Alanna Murphy estudia en la U. George Washington (privada), donde la matrícula anual cuesta US$ 40.392 (unos $19,5 millones), sin embargo cuenta con tres becas que le financian el 91% de la carrera.

El aporte en becas no es exclusivo de EE.UU. En Francia y España, donde ya el precio de la universidad está subvencionado por lo que estudiar es barato, las familias también cuentan con ayudas y terminan pagando el 10% y 17% respectivamente.

“El costo de mi último curso era de $4,1 millones, pero $3,2 millones estaban subvencionados para todos los alumnos. Yo, por ser de familia numerosa y de bajos ingresos, tuve matrícula gratis y una beca por $1,3 millones para financiar el transporte, alojamiento y materiales”, cuenta Linus Marubens, de la U. Autónoma de Barcelona.

Chilenos demoran más en recuperar el dinero invertido en sus estudios que en otros países.

“Los precios de los aranceles que cobran las universidades acá, corregido por ingreso per cápita, está entre los más altos del mundo”, dice el economista, Patricio Meller.

Otro tema a considerar es el retorno que significa estudiar, y ahí importa el sueldo al recibirse. En su libro “Carreras universitarias” el economista señala que las carreras relacionadas con ingeniería, salud y negocios son de alta rentabilidad y las de ciencias sociales, arquitectura, agronomía y pedagogía son menos rentables. Y estudiar en una universidad de alta selectividad es más rentable que estudiar en otras menos exigentes.

Sin importar la carrera, en Chile los estudiantes demoran más en recuperar el dinero invertido en sus estudios que en otros países.

De acuerdo a los datos de Futuro Laboral, los profesionales egresados de las 14 carreras más demandadas, ganan a los dos años de egreso en promedio $850 mil al mes y en promedio invierten $3 millones al año para pagar sus estudios. Es decir, trabajando ganan al mes, menos de un tercio de lo que pagaron al año por estudiar.

En España, en cambio, un ingeniero recién recibido gana entre 1.000 y 1.500 euros al mes, lo que es similar a la porción del costo total de la carrera que debió financiar al año. En Francia, un estudiante de arquitectura en una escuela pública paga 600 euros al año y al egresar recibe el doble al mes. Mientras que en Alemania, Robert Schuppenhauer paga de su bolsillo 1.200 euros al año en ingeniería y espera ganar poco más de cuatro mil euros al mes luego de recibirse.

24Mar/11Desactivado

CONVOCATORIA PROGRAMA DE INTERCAMBIO UNIVERSIDAD SANTO TOMAS – BOGOTÁ COLOMBIA (2do. Semestre 2011)

LA OFICINA DE RELACIONES INTERNACIONALES E INTERINSTITUCIONALES (ORII) DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS -USTA- BOGOTÁ, COLOMBIA, INFORMA QUE ESTAN ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES PARA QUE LOS ESTUDIANTES, PERTENECIENTES A LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS , ARQUITECTURA , COMUNICACIÓN SOCIAL, CONTADURÍA PÚBLICA , CULTURA FÍSICA DEPORTE y RECREACIÓN , DERECHO , ECONOMÍA ,  ESTADÍSTICA, FILOSOFÍA, NEGOCIOS [...]
23Mar/11Desactivado

BECAS ELAP (Emerging Leaders in the Américas / Líderes emergentes en las Américas)

   El gobierno canadiense anuncia la abertura de la convocatoria para las Becas ELAP (Emerging Leaders in the Amércias / Líders emergentes en las Américas) destinadas para estudiantes de nivel universitario (licenciatura o postgrado) con el fin de efectuar intercambio o realizar investigación en Universidades e Institutos Tecnológicos Superiores de Canadá. La fecha límite para [...]
22Mar/11Desactivado

Planificación: Taller Planificación

RECTOR ENCABEZÓ TALLER DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

Un Taller de Planificación Estratégica, denominado “Análisis Misión-Visión, orientación tecnológica y Plan de Desarrollo” se llevó a cabo el 17 de marzo en la Sala Amanda Labarca, en el que actuó como guía y facilitador el académico Carlos Cáceres Sandoval.

La actividad fue encabezada por el Rector Luis Pinto Faverio, en el marco de las actividades de finalización del Proceso de Planificación Estratégica. Asistieron autoridades Unipersonales, Consejeros Superiores, Decanos, Secretarios de Facultad, Directivos y parte del equipo de gestión.

Durante la jornada se realizó una evaluación del Plan Estratégico Institucional 2007-2011.

Posteriormente, se efectuó un trabajo de grupo, en el cual se analizó la misión y visión institucional.