En el año 2014, serán transferibles todos los planes de estudios de las universidades del CRUCH
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Las profesionales de la Unidad de Evaluación de Programas y Procesos Docentes de la Vicerrectoría Académica de la UTEM, la Dra. en Trabajo Social y Educación, Nélida Ramírez Naranjo, y la Dra.© en Educación mención Educación Social, Verónica Albornoz Inostroza, participaron el 1 y 2 de octubre pasado, en la Primera Estadía de Trabajo Conjunto de las Universidades del Cruch sobre la Implementación del Sistema SCT – Chile (Sistema de Créditos Transferibles). Esta actividad se desarrolló en el marco del proyecto Fondo de Innovación Académica Mecesup USA 1116, “Desarrollo de un programa para la consolidación de la implementación del SCT en las instituciones de Educación Superior pertenecientes al Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch)”.
Que todas las universidades chilenas impartan carreras cuyos planes de estudios cuenten con cargas académicas balanceadas y compatibles, realizables en los tiempos contemplados y que aseguren el aprendizaje de los estudiantes, constituye el foco principal de la implementación de un Sistema de Créditos Académicos Transferibles (SCT) a nivel nacional. A esta tarea se han abocado de manera activa y comprometida los Vicerrectores Académicos y expertos de los 25 planteles que integran el Cruch. Ellos esperan iniciar la instalación del SCT a partir del año 2014. Para ello se trabaja en la confección de un Manual de Apoyo, cuya publicación se espera para fines de este año.
El Manual servirá de apoyo para extender el Sistema de Créditos Transferibles a todo el sistema. Si bien en las universidades del CRUCH hay un conocimiento suficiente que permite avanzar en cuanto a tener implementados los planes de estudio en SCT para el año 2014, el desafío del Manual es que éste se convierta en un sistema nacional, según explicación de la Vicerrectora Académica de la U. de Santiago, Fernanda Kri.
Otro de los focos del SCT es proporcionar los criterios básicos para favorecer la movilidad estudiantil entre las distintas universidades, ya que los planes de estudios deben ser iguales (transferibles) para todas las instituciones.
“El foco principal será el diseño de Planes de Estudios Balanceados, centrados en el estudiante. En este sentido, cada actividad de aprendizaje que se solicite al estudiante debe estar justificada, bien diseñada, tener sentido y debe corresponder perfil de egreso”, recalcó la Vicerrectora Kri.
Vanguardia del CRUCH
La sesión inaugural de la Estadía de trabajo Conjunto de los planteles contó con la presencia del Vicepresidente Ejecutivo del CRUCH y Rector de la USACH, Juan Manuel Zolezzi, quien valoró el trabajo de los vicerrectores y expertos en el contexto de la discusión nacional sobre Educación Superior.
En ese sentido, el Rector Zolezzi demandó “la urgencia que los tiempos actuales nos están colocando. Hoy temas como el SCT o acortamiento de la duración de las carreras se están acelerando. Frente a esto, lo mejor es dar una buena respuesta desde el Consejo de Rectores a partir de este proyecto”, añadió.
En la misma línea, el Presidente del Comité Coordinador del Consejo de Vicerrectores Académicos del CRUCH y Vicerrector Académico de la Universidad de la Frontera, Juan Manuel Fierro, puso de relieve la importancia de avanzar en la instalación del SCT, dada la tendencia actual de igualar las condiciones de competitividad y “emparejar la cancha” entre las universidades tradicionales y los planteles privados. La autoridad de la UFRO expresó el buen ánimo de los vicerrectores y de todos los actores involucrados en el proyecto. “Hemos dado un gran ejemplo de cómo avanzar en un SCT igualitario y de consenso”, finalizó diciendo.
Colegio de Ciegos Santa Lucía visitó el CECAT
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El Centro de Cartografía Táctil de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social, tuvo el agrado de recibir la visita de once alumnos de tercero, cuarto, quinto y séptimo Año Básico del Colegio de Ciegos Santa Lucía, el pasado jueves 4 de octubre. Su propósito era conocer el CECAT y el cómo materializa sus realizaciones.
La visita fue guiada por la Dra. Pilar Correa, del Dpto. de Diseño, y por el Profesor Enrique Pérez, del Dpto. de Cartografía, ambos investigadores del Centro, quienes contaron en todo momento con la colaboración y participaron del equipo estable de profesionales y administrativos del Centro,Angélica Alvarez,Claudia Camacho,Marcela Fuenzaliday Myriam Contreras.
La actividad comenzó con una breve introducción acerca del trabajo que se realiza y la presentación de cada uno de los alumnos y profesores, quienes procedieron a experimentar con el material expuesto, consistente en láminas táctiles realizadas con diferentes texturas, libros en relieve, juegos, mapas táctiles temáticos y conceptuales. Los niños y niñas hicieron varias preguntas relacionadas con el material que se encontraba a su alcance, mostrándose siempre interesados en saber más.
Posteriormente, los alumnos, profesores y el equipo del Centro se trasladaron al patio de la Facultad, donde se compartió una colación y en virtud de la celebración del Día Mundial de los Animales, la Dra. Pilar Correa les hizo entrega de un recuerdo consistente en una lámina táctil, alusiva a esta celebración.
Esta visita fue solicitada por el Colegio de Ciegos Santa Lucía, con el objeto de dar a conocer a los niños el trabajo que se realiza en el Centro de Cartografía Táctil de nuestra universidad y fortalecer el vínculo entre ambas instituciones. Es importante señalar que son precisamente los alumnos ciegos uno de los referentes más importantes para la elaboración del material cartográfico y didáctico, como así también su posterior evaluación.
Profesora Carmen Pérez viajó al “IX Encuentro de Directores de Escuelas de Bibliotecología del Mercosur”
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La Directora de la Escuela de Bibliotecología, académica Carmen Pérez Ormeño, tuvo una destacada participación en el “IX Encuentro de Directores y VIII de Docentes de Escuelas de Bibliotecología y Ciencia de la Información del Mercosur”, realizado entre el 3 y 5 de octubre pasado en la ciudad de Montevideo, Uruguay.
Dicha actividad académica de carácter regional, fue organizada por la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines de la Universidad de la República de Uruguay (EUBCA). A ella fueron convocados un importante número de docentes de la Bibliotecología y la Ciencia de la información de Chile, Brasil, Argentina, Paraguay, Uruguay y Venezuela.
El encuentro tuvo los objetivos de dar continuidad a los Encuentros de Directores y Docentes de Bibliotecología y Ciencia de la Información del MERCOSUR, que se han realizado desde el año 1996. También, conformar una Red Académica de Bibliotecología y Ciencia de la Información que consolide la integración y el sentido de pertenencia regional a nivel de Educación Superior
El Encuentro se enmarcó en el proyecto titulado “Hacia la conformación de una Red Académica en Bibliotecología y Ciencia de la Información en el Mercosur”, que cuenta con el financiamiento de la Unión Europea en convenio con el Programa de Movilidad Mercosur (PMM).
En la Reunión de Directores de Escuelas, se expresó un manifiesto interés en conformar y consolidar la Red Académica como un espacio abierto a la integración de las Escuelas Universitarias de los distintos países del MERCOSUR que deseen incorporarse.
Dra. Nélida Ramírez presentó ponencia en el “XX Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social”
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La Doctora Nélida Ramírez Naranjo (PhD), estudiantes de pregrado y posgrado de la Escuela de Trabajo Social, participaron en el “XX Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social Desafíos del Contexto Latinoamericano al Trabajo Social”, realizado entre el 24 y el 27 de setiembre pasado en la ciudad de Córdoba, Argentina.
El XX Seminario Latinoamericano asumió el desafío histórico de redefinir el lugar estratégico del Trabajo Social en la ampliación y concreción de los derechos que hoy se disputan como parte de los procesos socio-económicos, políticos, culturales y demográficos que se generan en América Latina. Éstos expresan de manera compleja y particular las contradicciones del capitalismo globalizado, en el marco de una crisis inédita del sistema cuyas tendencias han sido analizadas de manera rigurosa por Inmanuel Wallerstein –entre otros- y que exigen al Trabajo Social una interpretación de la cuestión social contemporánea, además de una interpelación de las prácticas y discursos que habitan la profesión.
Por lo tanto, la ALAEITS entiende que el ejercicio del pensamiento crítico debe ser amplio y plural, constituyendo al mismo tiempo, una condición para reflexionar acerca del campo profesional mediante estrategias que activen un involucramiento en la transformación societal.
La Dra. Nelida Ramírez participó en el Eje Tensiones en la disputa de proyectos societales en América Latina: sus implicancias para la educación superior, las Ciencias Sociales y el Trabajo Social. Allí, presentó la ponencia “El proceso de aprendizaje en la Educación Superior: Tensiones y desafíos para la educación en Trabajo Social”.
La ponencia podría resumirse que en la literatura actual se puede encontrar información relacionada con las percepciones que tienen los estudiantes del proceso de aprendizaje. No obstante, es difícil encontrar publicaciones acerca de las percepciones y reflexiones que hacen los académicos sobre los diferentes modelos que facilitan el aprendizaje.
Este documento presenta la descripción de las brechas que son posibles identificar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de educación superior y las tensiones y desafíos para la educación en Trabajo Social en el contexto Latinoamericano y chileno.
Las ideas y reflexiones son parte de la tesis doctoral realizada por la autora para la obtención del Grado Académico de Doctor en Trabajo Social en la Facultad de Trabajo Social de la University of Regina, Canadá.
María Eugenia Zúñiga obtuvo el Grado de Doctor
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La profesional de la UTEM, María Eugenia Zúñiga González, rindió exitosamente el pasado lunes 1 de octubre, la defensa de su Examen de Grado que le permitió obtener su Grado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación, mención Currículum y Didáctica, en la Universidad de Aconcagua. Quenita, como toda la Utem la reconoce, es Profesora de Estado de la U. de Chile, y ha desarrollado gran parte de su trabajo profesional en la Utemvirtual, aunque actualmente se desempeña como Coordinadora de la Unidad de Mejoramiento Docente (UMD).
María Eugenia Zúñiga se ha destacado por sus publicaciones en el área de la Informática Educativa, en la exposición de temas relacionados con la Educación en Universidades Europeas y el ejercicio de la docencia en el Programa de Magíster en Educación de la U. de Chile, entre otras actividades, que hablan de su ascendiente académica.
Rector Luis Pinto presidió las ceremonias de titulación de esta semana
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Con la presidencia del Rector Luis Pinto Faverio continuaron esta semana las ceremonias de titulaciones, que permitirá graduar este año la importante cantidad de 1.270 nuevos titulandos UTEM.
La Unidad de Títulos y Grados, dependiente de Secretaría General, es la encargada de la organización, realización y concreción de estas ceremonias que se iniciaron el pasado 4 de septiembre y que se extenderán hasta el 20 de noviembre de este año. A esa fecha se contabilizarán 21 ceremonias que tienen al Salón de Honor como escenario de este importante ceremonial.
Resulta impactante el grado de gratitud que expresan los padres, apoderados, esposos o esposas de nuestros titulados al culminar cada ceremonia. Cinco o seis años de estudios se sintetizan en 30 ó 40 segundos de intensa emoción, que se extienden desde el momento en que son llamados a subir al escenario, recibir su Diploma de Título y descender portando el documento que los consagra como nuevos profesionales UTEM.
Delegación brasileña cumple intensa actividad académico-artística en la UTEM
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Una exhaustiva agenda de actividades artístico-académicas concretan esta semana una delegación brasileña de arte, que encabezan el afamado pintor goiano Fogaca y la gestora cultural Malú da Cunha. Ellos trajeron al acuarelista y escenógrafo Fernando Ekman y al expresionista plástico Alexandre Liah, quienes junto con exponer sus obras en acuarela y oleo, concretarán actividades pedagógicas con los alumnos y académicos de la Escuela de Diseño.
Las actividades coordinadas por el profesor Carlos Rojas Ríos, se iniciaron el lunes 1 de octubre, a las 15:00 horas, cuando el Rector Luis Pinto Faverio los recibió oficialmente en las dependencias de Rectoría. Junto al saludo protocolar, los artistas le expresaron su complacencia por venir a una universidad tecnológica donde el arte es percibido como una co-ayuda a la formación integral de sus alumnos.
El martes 2, con la presencia de la Decano de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social, Ana Gavilanes, del Director del Departamento de Diseño, Julio Martínez, y la Directora de la Escuela de Diseño Pilar Correa, se inauguró la exposición de acuarelas titulada “Objetos Solidarios” perteneciente al artista Fernando Ekman.
La profesora Pilar Correa tuvo elogiosas palabras para el acuarelista, incentivando a los alumnos de Diseño a estudiar su técnica que constituye la más esencial forma ilustrativa que siempre debería ser exaltada, aunque su textura pueda ser imitada computacionalmente por el software Photoshop.
Por la tarde de ese mismo día, Fernando Ekman presentó sus trabajos escenográficos, hechos para la Red Televisiva O’Globo como para otros canales y productoras televisivas. Frente a una cincuentena de estudiantes y académicos contó los secretos decorativos mejor guardados del cine, la publicidad y las teleseries brasileñas, que han contratado sus servicios.
Al cierre de esta edición, el artista plástico Alexandre Liah ofrecía un Taller de Expresión visual, para académicos, estudiantes e invitados en el patio de la Sede Toesca. Con elementos tan básicos como lápices de cera sobre cartulinas, alcanzaba texturas que posteriormente se transformaban en las más caprichosas formas que permitían interpretar a personas, animales o situaciones urbanas.