Respondiendo a su constante interés por formar personas con altas capacidades académicas y profesionales, la Universidad Tecnológica Metropolitana actualmente ofrece dos programas de postgrado. Se trata del Magíster en Tecnología Nuclear y el nuevo Magíster en Eficiencia Energética y Sustentabilidad mención Edificación.

Mientras el primero se encuentra desarrollando su tercera versión, el segundo comenzará a impartirse desde fines de septiembre del 2016.

El coordinador del nuevo Magíster en Eficiencia Energética y Sustentabilidad mención Edificación, David Blanco Fernández, explicó que el programa trata de todos los aspectos de la construcción enfocados a la sustentabilidad y a la eficiencia energética. “Se enfatiza en las nuevas tecnologías, paneles solares fotovoltaicos, de agua caliente sanitaria, geotermia, todo tipo de nuevas tecnologías, materiales y softwares que implican sustentabilidad y un ahorro de energía en las viviendas”, señaló.

Quienes rindan este programa contarán con el conocimiento y desarrollo de capacidades para levantar nuevos sistemas y métodos de trabajo más eficientes y respetuosos con el medio ambiente, “que es hacia donde se dirige la normativa estatal y mundial”, explicó su coordinador, quien agregó que los estudiantes “estarán capacitados para realizar auditorías energéticas en edificios e instalaciones industriales en el sector público y privado. Es un nicho de negocio que empieza a ser importante y lo será cada vez más”.

Cabe señalar, que este magíster es un programa pionero en Chile y símil del Máster de Eficiencia Energética y Sostenibilidad que se imparte en la Universidad Jaime I de España, desde hace más de ocho años. Por medio de los convenios que tiene la UTEM con esa universidad, los estudiantes “podrán convalidar de manera directa todas las asignaturas, y para más adelante, proyectamos poder optar a la doble titulación”.

Por otra parte, el Director del Magíster en Tecnología Nuclear, Doctor Rafael Correa Devés se refirió al programa que coordina e indicó que con este se fortalece la impronta tecnológica de la UTEM, “ayudando a situar a nuestra Universidad en posiciones de liderazgo en el ámbito de la educación superior tecnológica en campos específicos y complejos como son las ciencias nucleares y sus aplicaciones”.

El Doctor Correa explicó que este magíster se vincula con el medio permitiendo “desarrollar y capacitar profesionales en el campo de la tecnología nuclear cuyas aplicaciones influyen en forma directa en mejorar la calidad de vida de la población en áreas como la salud, agropecuaria, energía, educación etc. Y esta vinculación permite un constante enriquecimiento de conocimientos y tecnologías que se aplican”.

La próxima versión del Magíster en Tecnología Nuclear, se iniciará en abril del 2017, con periodo de inscripción y matrícula entre el primero de diciembre del 2016 y el 31 de marzo de 2017. Más información en http://admision.utem.cl/postgrado/

El proyecto, desarrollado por el equipo del Centro de Cartografía Táctil (CECAT) de la Universidad Tecnológica Metropolitana, consiste en la instalación de 35 paneles educativos inclusivos, dotados de sistema Braille y relieve para la identificación del arbolado urbano en el Parque Inés de Suárez.

Precedida por la Alcaldesa de Providencia, Josefa Errázuriz Guilisasti, la iniciativa, que busca transformar las áreas verdes en zonas más inclusivas para los no videntes, fue inaugurada en una ceremonia realizada el pasado 29 de agosto en el lugar.

La actividad contó con la presencia de representantes de la Dirección de Medio Ambiente, Aseo, Ornato y Mantención de la Municipalidad, la Corporación Nacional de Ciegos, la Biblioteca Nacional de Ciegos y la UTEM, desde donde asistieron la Directora del CECAT, Alejandra Coll Escanilla y Ana Gavilanes Bravo, Decana de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social.

Los paneles educativos inclusivos entregarán información sobre las distintas especies nativas y no nativas en el parque a través del sistema Braille, además de una diagramación de sus respectivas hojas o frutos en relieve, para la mejor apreciación de las personas no videntes y visitantes en general.

La Alcaldesa de Providencia enfatizó que la instalación de estos paneles o láminas, no sirven sólo “para las personas no videntes, sino para la sociedad en su conjunto. Acá hay que entender que incluir es acoger, mostrar y compartir. Nuestro querido parque Inés de Suárez debe ser, a partir de hoy, más accesible a las personas con discapacidad”, señaló.

Innovaciones del proceso

Este novedoso proyecto fue desarrollado bajo la dirección de la Doctora Pilar Correa Silva con la colaboración de Ramiro Torres Alvarado, ambos académicos del Departamento de Diseño de la UTEM.

El trabajo de diseñar y adaptar las láminas estuvo a cargo de la diseñadora Claudia Camacho Briceño en conjunto con la estudiante de la carrera de Diseño Industrial y próxima a titularse, Macarena Ponce.

La Doctora Pilar Correa Silva explicó que la realización de esta iniciativa inaugura una nueva dirección en el quehacer del CECAT, ya que “fue la oportunidad para adquirir un segundo nivel de trabajo, donde la ilustración o dibujo asume un valor más científico. Cuando uno ve la información de láminas en conjunto, ve un valor más universal: no va dirigido solo a las personas ciegas, invita a todos a ver más”, aseguró.

Además, la implementación de este sendero inclusivo permitió trabajar con nuevos materiales como el KRION, apto para ser utilizado en espacios públicos o lugares con una alta concurrencia, como los museos.

La académica destacó que “el impacto más grande es el de entregar información en un espacio abierto. A medida que hemos ido avanzando en este proyecto, avanzamos también en sus posibilidades. La sutileza de este trabajo es la maravilla de poder captar la diferencia entre uno y otro espécimen, estas referencias sirven para ver más allá a la naturaleza, su dimensión, para así compararla con el propio existir”.

Durante un acto escolar de celebración de Fiestas Patrias en el colegio Lorenzo Sazié de Santiago, un estudiante sufrió un accidente mientras realizaban un baile pascuense que incluía malabares con antorchas, en una mala maniobra el joven encendió su ropa, sin alcanzar a sufrir heridas debido a que el incidente se controló con un extintor.

El Director de la Escuela de Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medioambiente de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Luis Carrasco Garrido, se refirió a lo ocurrido explicando cómo se pueden evitar este tipo de situaciones.

“Es muy fácil que la ropa sintética, o aquella que en su composición física es muy fina o particulada o que lleva elementos naturales secos, como coiron, hojas o adornos de papel, enciendan rápidamente produciendo que la llama se desarrolle vertiginosamente”.

El especialista señaló que mientas más pequeño sea el niño que manipula el fuego, y no posea experiencia o ensayo, hace más fácil que se produzca un accidente.

“Primero se debe tratar de evitar manipular fuego en eventos escolares y caseros. En presentaciones no profesionales se deben usar alternativamente antorchas o elementos que concilian la simulación como serían los led, ampolletas con energías bajas, etc. Si esto no fuera posible, además de mucho ensayo, se debe tener cerca un extintor; usar lonas incombustibles para sofocar el fuego; considerar un escenario adecuado con espacio de seguridad entre el que manipula el fuego y el público; entrenar a la gente que lo manipula; y en el caso que arda en su ropa, lanzarse al suelo y rodar sobre sí mismo”, explicó.

A raíz del accidente sufrido por el estudiante del colegio Lorenzo Sazié, y la necesaria prevención del mismo, el académico de la UTEM fue entrevistado en Chilevisión. La nota se puede revisar en el siguiente link http://bit.ly/2cR7nde.

Organizado por el Programa de Políticas Públicas de la Universidad Técnica Metropolitana para la preparación de un nuevo postgrado dirigido a funcionarios públicos, se llevó a cabo la jornada de trabajo “Características del Directivo Público del siglo XXI”.

Congregando a egresados y titulados de nuestra casa de estudios, destacados referentes de la gestión y directivos que hoy se desempeñan en el aparato público en distintos aspectos, la actividad logró servir de instancia para capturar información sobre las necesidades y contextos del actual trabajador público, para luego traducir el perfil deseado en un plan de estudios que renovará las maestrías de la Universidad en esta temática.

La jornada, realizada el pasado 6 de septiembre en el Salón Duero del Hotel San Francisco, fue encabezada por el Director del Programa de Estudio de Políticas Públicas (PEPP), Leonardo Gatica Villarroel, y contó con la participación de Sergio Bitar Chacra, ex Ministro de Estado y Presidente del Consejo Chileno de Prospectiva y Estrategia, quien dio a los asistentes una breve charla sobre los desafíos que se vienen para los profesionales del futuro.

Dentro de sus principales ideas, Sergio Bitar Chacra afirmó que “estamos en un momento de cuestionamientos a las democracias representativas -que surgen de sociedades más complejas-, donde los funcionarios tendrán que entenderse con una variedad de situaciones y grupos. Ante esto, la misión de preparar un curriculum para un gerente público que enfrente desafíos de estas características es una tarea mayor, y se tiene que hacer a través del realce del prestigio de la función pública y de la propia labor de la universidad de involucrarse en la conducción del país, imponiendo su visión en la formación. En ese contexto, sé que la UTEM tiene un equipo estupendo para elaborar un programa nuevo en materia de dirección de Estado.”

Leonardo Gatica Villarroel, por otro lado, destacó los esfuerzos de la Universidad por mejorar y fomentar su oferta de postgrado, la cual busca ser contingente y útil al quehacer del país.

“Vamos a llevar a cabo este nuevo postgrado deseablemente a contar del primer semestre del próximo año y, para la preparación de este, hemos hecho varias otras actividades como entrevistas a informantes clave, encuestas web y estudios del entorno. Esta es la última actividad de este tipo para luego dedicarnos con todo al diseño de la currícula”, indicó.

Varias unidades de la Casa de Estudios han aportado en la preparación de este postgrado. La Vicerrectoría Académica – a través Utemvirtual – con la elaboración de encuestas en línea; la Unidad de Innovación Curricular, con la disposición de apoyo especializado externo; la Vicerrectoría de Transferencia Tecnológica –con su Red de Egresados y Titulados– colaborando en el análisis de la información extraída de las mesas de trabajo; y la Dirección General de Análisis Institucional y Desarrollo Estratégico, que presta su apoyo en la revisión y análisis final del futuro programa de estudios.

“Pensar en el directivo público para el siglo XXI es pensar en una persona que cree valor público, es decir, que sume gestión estratégica, política y operativa. Es un gestor en la organización, sin lugar a dudas, pero también es un gestor del entorno y la política: no sólo resuelve los conflictos, sino que los anticipa”, señaló el académico.

El académico de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Pablo Suárez Manrique, presentó en la Universidad de Las Américas (UDLA) la charla “Investigación y sistematización desde un pensamiento descolonial”.

La actividad, realizada en el auditorio del Campus Maipú de la Casa de Estudios, contó con la participación de la Decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Francisca Infante, medio centenar de estudiantes, egresados y docentes de la carrera de Trabajo Social.

Suárez realizó una propuesta respecto de la relevancia del trabajo social y la generación de conocimiento a través de la sistematización de la actuación profesional, sustentada en bases epistemológicas alternativas, tales como el anarquismo epistemológico y la descolonización del conocimiento.

“Desde este planteamiento, el profesor Suárez releva que el objetivo de la sistematización es el repensar el ejercicio profesional, permitiendo al trabajo social, replantearse su quehacer, visibilizando la oportunidad de orientarse a propuestas emancipadoras y liberadoras, que permitan desarrollar una actuación profesional situada, que responda comprometidamente a los desafíos que la realidad social que le impone a la disciplina”, indicó Paula Leiva Sandoval, Directora de la Escuela de Trabajo Social de la UDLA.

Al finalizar su exposición, el académico de la UTEM agradeció la invitación y destacó la participación de los asistentes. “El pensamiento que planteo aún está en construcción, por lo que es interesante alimentarlo, escuchando opiniones de jóvenes y adultos, sean expertos o no, en la materia. Ante ello, creo que se dieron las condiciones propicias para una conversación constructiva, con una gran participación de los alumnos de la UDLA”, sostuvo.

Uno de los organizadores de esta exposición fue el docente UDLA, René Lafferte Carreño, quien indicó que quisieron “que la comunidad académica conociera el trabajo del profesor Suárez, pues aporta una perspectiva innovadora que puede promover el repensar del ejercicio del trabajo social. Esto sirve tanto para los alumnos como para los que conformamos la Escuela de Trabajo Social, considerando que próximamente podría haber un replanteamiento de nuestra malla curricular”.

Fuente: UDLA y Comunicaciones UTEM.

Apoyando la labor de los profesores dentro de los Liceos PACE-UTEM, el Equipo de Preparación Académica y Acompañamiento Docente (PAAD) elaboró ensayos PSU en las áreas de Lenguaje y Matemáticas, basándose en la estructura actualizada del proceso de admisión 2017.

Motivados en acercar la PSU a los estudiantes, las jefaturas técnicas junto a los profesores de los liceos PACE-UTEM, en los que trabaja PAAD, desde mediados de agosto comenzaron a aplicar estos ensayos a los cuartos medios de los 12 establecimientos acompañados por la UTEM. “La PSU continúa siendo un requisito para los estudiantes al terminar la enseñanza media, no sólo para optar a instituciones tradicionales, sino para diferentes opciones post secundarias. El realizar ensayos es una oportunidad para familiarizarse con este instrumento y sentirse más seguros”, explicó la coordinadora del equipo PAAD, Daniela Bertrán.

El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) cuenta con tres equipos, “Vinculación Entre Comunidades” (VEC), que se ocupa de mantener los lazos y comunicación entre los distintos actores de la comunidad escolar, informando de las diversas actividades y culminando el año con un Proyecto Participativo que cada liceo escoge según sea el aporte para la vida de sus estudiantes; “Preparación para la vida” (PPV), que promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales y fomenta procesos de orientación vocacional en los jóvenes de enseñanza media; y “Preparación Académica y Acompañamiento Docente” (PAAD), que apoya la labor de los docentes de cada liceo en convenio para la mejora de los procesos de aprendizaje en los estudiantes.

El PACE, ejecutado por la Universidad Tecnológica Metropolitana, permite que el 15% de los alumnos de mejor rendimiento de cada uno de los liceos a su cargo, puedan obtener un cupo asegurado en la educación superior en una de las 29 Instituciones de Educación Superior (IES) en convenio a lo largo del país, cumpliendo con algunos requisitos base, como contar al menos con el 85% de asistencia tanto a clases como a las actividades PACE y rendir la PSU (sin importar su puntaje), entre otros.