La Universidad Tecnológica Metropolitana dio inicio el lunes 22 de mayo, al recorrido por el Palacio Ariztía, instancia organizada por el área de Difusión y el Programa de Comunicación y Asuntos Públicos de la Casa de Estudios, con el objetivo de acercar este bien patrimonial a la comunidad UTEM antes de que comiencen los trabajos de restauración.

Este inmueble, adquirido por la Universidad en comodato por 50 años, está inserto en el barrio Dieciocho, el cual comprende una serie de edificaciones patrimoniales históricas que reflejan el pasado de Chile. Es por ello y por la relevancia de esta adquisición para el Plantel que se están llevando a cabo las visitas guiadas para conocer este inmueble.

El recorrido se inicia en el acceso sur del Palacio, en la calle Alonso de Ovalle 1637 y desde ahí los estudiantes del área de Difusión del Programa de Comunicaciones y Asuntos Públicos, están desplegados por los distintos hitos para visitar el inmueble. El primer grupo contó con la presencia del arquitecto Luis Fuentes Bustamante, la Directora del mismo programa, Paola Valenzuela Fuentes y Verónica Oliva Conejero, encargada del área de Difusión.

Los presentes al primer recorrido valoraron la iniciativa y destacaron el compromiso de la UTEM por su comunidad y el rescate patrimonial. Cada visita está organizada con un máximo de diez participantes para así velar por la seguridad de cada persona.

Las inscripciones están abiertas en https://ariztia.utem.cl/ y desde ahí se puede seleccionar el día y hora para poder participar en esta invitación abierta a toda la comunidad universitaria.

Con el seminario “Conciencialimentaria: cambiando la percepción alimentaria” se dio el cierre al proyecto homónimo del estudiante de Ingeniería en Industria Alimentaria de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Miguel Silva Pichulmán, financiado por los Fondos de Desarrollo Institucional (FDI) del Ministerio de Educación, versión 2016.

La actividad se realizó el miércoles 24 de mayo en el auditorio del Campus Macul y contó con la presencia del Vicerrector Académico(s) Hugo González Alarcón, y del Director del Departamento de Desarrollo Estratégico, Felipe Zambrano Bigiarini; junto con directivos y estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales, Matemática y del Medio Ambiente.

Conciencia alimentaria

Además, asistieron los alumnos de enseñanza básica y media de los establecimientos que participaron en el proyecto: la Escuela Karol Cardenal de Cracovia, de Pedro Aguirre Cerda, y dos liceos de administración UTEM: INSUCO Diego Portales, de Ñuñoa, y Emilia Toro de Balmaceda, de Quinta Normal.

El proyecto tuvo como objetivo, en palabras de Miguel, “educar y crear conciencia alimentaria”, en el marco de la progresiva implementación de la Ley de Etiquetado de Alimentos. “Hay una necesidad afuera de esta Universidad, en los niños, los jóvenes o la sociedad en general, que están pidiéndonos que salgamos de acá y les enseñemos estos temas”, planteó el creador de la iniciativa.

En su exposición, el estudiante UTEM recalcó la importancia de estar informado a la hora de alimentarse, en un país donde la mitad de los niños presentan exceso de peso, una de cada diez muertes son atribuibles al sobrepeso y es el primer consumidor mundial de bebidas azucaradas.

Con el proyecto, Miguel trabajó directamente con comunidades educativas mediante diversas actividades participativas, e incluso, integró a sus pares a través de grupos de conversación en los distintos espacios del Campus Macul. Además, pudo presentar su experiencia a la 1ª Jornada Internacional de Buenas Prácticas para la Promoción de la Salud, realizado en Concepción.

Apoyo UTEM

El estudiante de Ingeniería en Industria Alimentaria resaltó el apoyo recibido por la Institución en la ejecución del proyecto, en particular de parte de la Dirección de Relaciones Estudiantiles, la Dirección General de Análisis Institucional y Desarrollo Estratégico, y de la Jefa de Carrera Amalia Astete Erazo.
Precisamente, la académica destacó cómo “Conciencialimentaria”, a su juicio, es una síntesis de la formación esperada en la carrera: “En este proyecto se vio todo lo que él aprendió y supo internalizar. Justamente lo que buscamos es la integralidad con la parte social, las habilidades blandas, y se ve plasmado en este proyecto”, recalcó Astete.

En tanto, el Vicerrector Académico(s), Hugo González Alarcón, valoró “el hecho de que el proyecto tenga fuerte impacto en dos de los sellos de la Universidad”, en referencia a la sustentabilidad y responsabilidad social, así como que lograra “involucrar a niños pequeños, precisamente porque no tienen la resistencia al cambio que tienen los adultos y pueden percibir mejor la importancia que tiene alimentarse de una forma adecuada”.

Fondos 2017

Durante el seminario, Felipe Zambrano Bigiarini, Director del Departamento de Desarrollo Estratégico de la UTEM y unidad a cargo de la ejecución de los proyectos con financiamiento del Mineduc, explicó en qué consisten los FDI e incentivó a los estudiantes de la Universidad a participar en la próxima convocatoria, que se abrirá durante el segundo semestre de 2017.

El directivo explicó que “el desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes es una instancia donde, a través de la resolución de problemas, ellos adquieren algunas habilidades necesarias para el mundo laboral”.
“Como Departamento de Desarrollo Estratégico”, agregó Zambrano, “invitamos a los estudiantes a plantear sus iniciativas de mejora, para apoyarlas en su formulación, entregarles apoyo técnico y recomendaciones para posteriormente presentar los proyectos en el concurso del Mineduc”.

A su vez, para el Vicerrector Académico(s) “los FDI constituyen una tremenda oportunidad de desarrollo para los estudiantes en términos de poder aplicar los conocimientos que han tenido durante todo su proceso formativo y de poder vincular el quehacer de la Universidad con distintos medios de la sociedad”.

A este llamado se sumó el propio Miguel Silva: “Es súper importante que estas ideas sigan siendo parte de la identidad UTEM y tratar de incentivar que otros estudiantes, como me pasó a mí, puedan participar de estos fondos, donde saquen hacia afuera a la Institución. La Universidad tiene la capacidad, la energía y los estudiantes, académicos y funcionarios, la materia prima”, agregó.

En el marco de la Inauguración de los Proyectos de Aprendizaje y Servicio (A+S) de Ingeniería en Construcción e Ingeniería Civil en Obras Civiles, el pasado 18 de mayo, autoridades y estudiantes se dieron cita en el Hotel Crowne Plaza para evaluar las lecciones y nuevos desafíos que plantea este nuevo ciclo de trabajos entre comunidades y estudiantes.

Además de entregar herramientas para potenciar la formación académica y saberes que contribuyan a la creación de profesionales competentes con una orientación clara hacia la expansión del conocimiento, la Universidad Tecnológica Metropolitana potencia entre sus valores sociales, el compromiso con el desarrollo del país, iniciado por el servicio a las comunidades.

El trabajo en barrios, si bien tiene como principal objetivo inculcar consciencia social en los futuros profesionales a través de la labor en terreno y el reconocimiento de realidades, aporta también en su enseñanza, gracias a la aplicación práctica de conocimientos teóricos, desde el inicio de la carrera.

Como planteó Mario Torres Alcayaga, Vicerrector de Transferencia Tecnológica y Extensión (VTTE), al inicio de la ceremonia, “este proyecto obedece al interés de la Universidad por vincular la formación profesional con la relación entre universidad y entorno. En la práctica, una construcción compartida del conocimiento”.
Durante el año pasado, estudiantes de la Institución participaron en proyectos de vivienda y mejoramiento de espacios habitables y de esparcimiento, con comunidades provenientes de distintos barrios de la Región Metropolitana, entre ellos, el Barrio San Cristóbal y el Barrio Madrid.

Contando con la presencia de los más de 400 estudiantes que participarán en esta nueva etapa del proyecto, Dagoberto Reyes, dirigente representante del Barrio San Cristóbal, aprovechó la instancia para solicitar que “no abandonen los proyectos. Necesitamos que ustedes participen en ellos hasta el final, porque son nuestra oportunidad para recibir ayuda para nuestras viviendas”, reafirmando la idea de una Universidad al servicio de las personas.

Por su parte, Gabriel Segovia Hernández de la Secretaría de Planificación Comunal de la Municipalidad de Til Til, destacó la construcción de confianzas entre el mundo universitario y la sociedad, donde “gracias al interés por satisfacer necesidades que las comunidades dan a conocer, la UTEM se proyecta como una Casa de Estudios abierta, participativa y permeable, en el sentido de protección hacia sus vecinos”.

El proyecto, construido a través del Departamento de Ciencias de la Construcción y la VTTE, cuenta además con el apoyo de los Centro de Estudiantes de ambas carreras participantes, quienes llamaron a los jóvenes a trabajar en el compromiso profesional y la determinación en el trabajo.

“Si no contamos con determinación en todo lo que nos proponemos, partiendo por ayudar y trabajar duro en construir viviendas para estas personas que son nuestros vecinos y amigos, no tenemos nada”, indicó Rodrigo Órdenes Canales, representante del Centro de Estudiantes de Ingeniería en Obras Civiles.

La Vicerrectoría Académica de la Universidad Tecnológica Metropolitana organizó un encuentro entre estudiantes y Directores de Escuela, para definir los puntos principales sobre el fuero maternal-paternal que se espera implementar en el Plantel.

Los principales acuerdos de este fuero establecen como un derecho de los estudiantes que serán madres y padres contar con las facilidades de la Institución ante las ausencias justificadas, a favor de cumplir con las exigencias médicas para el desarrollo del menor.

Este derecho se podrá hacer efectivo una vez que las estudiantes que estén embarazadas informen de manera oportuna a su respectiva autoridad de carrera, con el fin de agilizar los procesos y organizar las actividades lectivas obligatorias para el cumplimiento y aprobación de los cursos.

Asimismo, el fuero comprendería también los derechos a los futuros padres, considerando admisibles las inasistencias a clases debidamente justificadas en cuanto tengan un certificado médico a la hora de acompañar a la futura madre en los exámenes médicos de rigor.

De esta forma las distintas entidades presentes en la reunión estuvieron de acuerdo en la mayoría de los puntos, y acordaron entablar mesas de conversación para tratar temáticas de género.

Entre los días 9 y 14 de mayo se desarrolló en distintos puntos de Santiago el VI Festival Internacional de Animación Chilemonos 2017, reuniendo a destacados profesionales de la industria audiovisual con el público nacional. Entre los asistentes, y representando a la Universidad Tecnológica Metropolitana, 80 estudiantes de Diseño en Comunicación Visual fueron parte del evento.

La actividad, impulsada por la Vicerrectoría Académica, permitió a los estudiantes participar en las distintas muestras animadas en diferentes categorías en competencia, además de presenciar las clases magistrales de destacados profesionales de la animación internacional.

En las exposiciones, los futuros diseñadores aprendieron sobre técnicas de stop-motion en la charla “¡El futuro es femenino!” De Rita Basualto y Karla Castañeda, dedicadas al trabajo representativo del rol de la mujer en la animación mexicana. Por su parte, Yoshihiro Shimizu, Gerente General de los Estudios Tezuka, realizó una clase magistral por Astro Boy y Kimba, haciendo un recorrido por series creadas por el estudio.

Para el académico del Departamento de Diseño, Julio Martínez Valdés, “participar en eventos como Chilemonos, es de la mayor importancia para nuestros estudiantes y profesores, por cuanto es una excelente ventana sobre el estado del arte de la animación mundial, con imágenes impresionantes, además de permitir relacionarse con destacados creadores”.

Además de participar como espectadores, los estudiantes Matías Contreras, Sebastián Méndez y Paulo Rodríguez fueron parte de la “Clínica de Proyectos de Estudiantes en Proceso de Título”, donde, dirigidos por Alain Sace, animador, realizador profesional y docente de la École Nationale Supérieure des Arts Visuels de La Cambre, Bélgica; trabajaron en perfilar sus proyectos considerando la óptica y experiencia del profesional.

El Centro Familia y Comunidad (CEFACOM) de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social de la Universidad Tecnológica Metropolitana comenzó a dictar un ciclo de talleres dirigidos a los estudiantes de primero y segundo medio del Liceo Profesional Abdón Cifuentes, enmarcados en una colaboración que tiene la Universidad junto con el Centro de Prevención de la Mujer y Equidad de Género, Sernameg de la comuna de Santiago.

El taller “Sensibilización y Prevención de Violencia en el Pololeo” es una instancia a cargo de las estudiantes practicantes de cuarto año de Trabajo Social de la UTEM, su trabajo colaborativo con el Sernameg y la conexión que posee la Casa de Estudios con el Liceo Abdón Cifuentes.

La orientadora de los primeros y segundos medios, Rebeca Camacho Parra, valoró y agradeció la iniciativa, señalando que “a nosotros nos interesan mucho las perspectivas que la gente joven da respecto al tema, ya que para nuestros estudiantes es más valorable, en contraste a lo que nosotros como profesores les podemos decir”, afirmó.

Estos talleres son impartidos por las estudiantes de Trabajo Social, Constanza Castillo Vejas, Camila Godoy Díaz, Marcela Valdés Marileo y la estudiante pasante de la Universidad de Guadalajara, México, Marlene Valdivia Guzmán, quienes valoraron la oportunidad de realizar estas instancias a favor de la prevención de la violencia contra la mujer y destacaron la participación y aceptación de los estudiantes del Liceo al enfrentarse a la instancia formativa.

Desde el Sernameg, Amanda Muñoz Gómez, destacó la importancia de trabajar con estudiantes de la UTEM. “Son los profesionales del futuro y son las personas que deben estar preparadas para poder erradicar en alguna medida esta problemática”, aseguró.

Los talleres se impartirán para todos los cursos de primero y segundo medio del establecimiento, debido a la buena acogida que tuvo esta primera versión y al interés del Liceo por abordar la temática y así poder profundizar la reflexión en sus estudiantes.

El académico de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social y Director del Departamento de Humanidades, Egidio Torres Contreras, presentó la ponencia “El Estado de las relaciones internacionales en nuestro tiempo”, en el Ciclo de Charlas de Desarrollo Disciplinar, organizado en la Universidad Tecnológica Metropolitana.

En la instancia, que apunta a la reflexión sobre el estado del arte en las distintas disciplinas que se abordan en el Plantel, el académico explicitó los distintos paradigmas actuales, con apoyo de un análisis de la situación histórica de diversos países de América y Medio Oriente, destacando el rol que ha venido desempeñando Estados Unidos en las relaciones internacionales hacia América y los países en conflicto en el Medio Oriente.

La charla, que se realizó a inicios de mayo, contó con la presencia del cuerpo docente adscrito al Departamento de Humanidades y académicos de jornada parcial. Asimismo, fue el Doctor Zenobio Saldivia Maldonado, académico de la Unidad, quien dio la bienvenida a los asistentes, destacando hitos relevantes de la trayectoria de Egidio Torres Contreras, y explicando aspectos teóricos necesarios para comprender el funcionamiento del Ciclo.

Al término de las exposiciones se generó un intercambio de consultas y opiniones entre los participantes, permitiendo una reflexión general ante lo expuesto por el Director del Departamento de Humanidades.