EXPERTOS UTEM: Director de ProteinLab explica aporte del proyecto FRESHWATER
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El Director de ProteinLab, Héctor Torres, explicó en conversación con UTEM TV el aporte del proyecto FRESHWATER en el cual participa este programa de la UTEM tras una alianza colaborativa que suscribió con Freshwaters Solutions, creadores de la iniciativa.
FRESHWATER produce agua a partir de la humedad del aire mediante una máquina de uso doméstico que imita el ciclo del agua, condensando las partículas de H2O en el aire y enfriándolas hasta transformarlas en gotas de agua que luego son esterilizadas.
“El desafío de FRESHWATER es generar agua a un bajo costo para comunidades que no tengan acceso a ella de manera normal”, sostuvo el Director de ProteinLab.
En la iniciativa participan estudiantes de la universidad. Al respecto, Torres valoró la instancia, ya que, a su juicio, “los pone en contacto con una demanda externa que es contingente, como es el acceso al agua y, al mismo tiempo, aprenden a trabajar en equipo con la industria, con niveles de exigencia que son bastante altos”.
“El desarrollar proyectos de esta naturaleza te conecta con las necesidades reales de las personas”, sostuvo.
Revisa una nueva edición de EXPERTOS UTEM.
UTEM insta a que universidades estatales trabajen colaborativamente
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En entrevista con Radio Universidad de Chile, el Rector Luis Pinto Faverio valoró que se estén planteando reformas al sistema de Educación Superior y puntualizó que la aspiración de las universidades del Estado es que “trabajemos como un sistema de universidades estatales, con una orientación más colaborativa que competitiva”.
Requerido por el programa Educación en el Aire, la autoridad también se refirió a los buenos indicadores que dejó el Proceso de Admisión 2016 para su plantel. “Estamos bastante contentos respecto a la respuesta de los estudiantes en relación a la demanda hacia nuestra universidad”, sostuvo.
Por otra parte, la autoridad calificó como “bajo” el respaldo hacia las universidades estatales.“Hoy en día, esperamos que esto se revierta”, afirmó.
Respecto a la orientación de la PSU y, en general, de la educación en Chile, el Rector criticó que el enfoque sea preponderantemente científico-humanista, y propuso que “debería haber un sistema de acceso al sistema universitario para escuelas o colegios industriales que están orientados hacia la formación técnica”.
Escuchar el programa Educación en el Aire y la entrevista al Rector de la UTEM Aquí.
Mineduc abre nuevo proceso para llenar FUAS y postular a la Gratuidad 2016
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El Ministerio de Educación informó que el martes 9 de febrero se abrirá un nuevo proceso para que estudiantes rezagados, nuevos y antiguos, llenen el Formulario de Postulación a las Ayudas Estudiantiles del Estado (FUAS), con el cual se puede postular a la Gratuidad 2016, entre otros beneficios.
De acuerdo al Mineduc, tendrán derecho a la Gratuidad los estudiantes que provengan de los hogares pertenecientes al 50% más vulnerable del país y que se matriculen en alguna de las universidades adscritas a la Gratuidad, como la UTEM.
Además, los postulantes no deben poseer ningún grado de licenciatura terminal o título profesional previo obtenido en alguna institución nacional o extranjera. Quienes poseen título técnico de nivel superior, solo podrán acceder a la Gratuidad si se matriculan en una carrera conducente a título profesional con o sin licenciatura.
Para quienes ya son estudiantes de educación superior, estos deben cumplir con no exceder la duración formal de la carrera. Finalmente, quienes postulen deben ser chilenos o extranjeros egresados de enseñanza media en Chile y con residencia definitiva en el país.
Todos los detalles sobre la Gratuidad están en www.gratuidad.cl
UTEM finaliza Propedéutico 2015 entregando reconocimiento a estudiantes del programa
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Con una ceremonia en que se entregó un reconocimiento a los 110 estudiantes que aprobaron el programa, se realizó el cierre del Propedéutico UTEM 2015 en el Auditorio René Zorrilla el pasado 6 de enero.
Estudiantes de 31 liceos –fundamentalmente, de la Región Metropolitana, pero también de la Región de O’Higgins– participaron en este programa, que busca dar una posibilidad de ingreso a la universidad a jóvenes de los sectores más vulnerables del país.
“Es la herramienta que tenemos como universidad de equidad y de inclusión más potente, y tenemos la fortuna de trabajar en ello”, sostuvo el Coordinador General del Programa Propedéutico de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Patricio Gavilán, en conversación con UTEM Al Día.
Por su parte, el estudiante del Complejo Educacional Particular Luis Pasteur de la comuna de Padre Hurtado, Abraham López, agradeció a la UTEM “por darle la oportunidad a personas de cambiar su futuro”. “La UTEM ha logrado recolectar talentos, los cuales ha estado puliendo para convertirlos en grandes personas”, sostuvo.
Durante la ceremonia, la Directora de Asuntos Estudiantiles y Directora del Proyecto Propedéutico UTEM-Unesco, Sandra Gaete, resaltó que, a la fecha, la universidad ha posibilitado el ingreso a la universidad a 173 estudiantes del programa.
“Hoy en día, en que en nuestra sociedad se desarrolla un amplio debate respecto a la calidad de la educación en todos sus niveles, sus formas de financiamiento y administración, entre otros aspectos relevantes, la inclusión al sistema de educación superior de estudiantes talentosos que por estudiar en establecimientos que no les entregan la formación académica suficiente para tener un buen desempeño en la PSU, es una cuestión central en esta discusión”, afirmó.
En la jornada, también se exhibió el testimonio del primer estudiante de ingreso Propedéutico en egresar de la UTEM, Fernando Silva. La ceremonia contó con la presentación artística del coro de la universidad.
UTEM crea asignación de estímulos por resultados de productividad en I+D+i
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En el marco de la implementación de medidas e instrumentos de fomento derivadas de las nuevas Políticas de I+D+i y Creación, la UTEM formalizó la puesta en marcha de una asignación de estímulos que serán otorgados como reconocimiento a la producción de publicaciones indexadas de corriente principal y a la adjudicación de proyectos de I+D+i en fondos concursables que potencien la imagen y el desempeño de nuestra institución en este ámbito, y que impacten positivamente en el actual modelo que rige a las instituciones del Consejo de Rectores.
La asignación de estos estímulos ha sido formalizada a través de un largo proceso que inició con la definición de orientaciones a nivel de políticas, y culminó con la emisión y toma de razón del Decreto N.°98 de 2015, que establece los detalles operativos, requisitos y beneficios que, se espera, se harán efectivos, incluyendo logros de productividad del año pasado, ya que, como una muestra de la decisión institucional de fortalecer y fomentar esta actividad, este instrumento ya había sido considerado en el diseño presupuestario de ese año.
Las publicaciones que serán consideradas para la asignación serán aquellas publicaciones en revistas indexadas en la Web of Science de Thomson Reuters (ex artículos ISI), la Scientific Electronic Library Online de Chile (SciELO Chile), la SCOPUS de Elsevier y el Catálogo de LATINDEX.
Asimismo existirá un estímulo para aquellos/as investigadores/as que adjudiquen proyectos concursables de impacto en el AFD, teniendo a la UTEM como institución beneficiaria principal.
La Vicerrectoría Académica y la Dirección de Investigación y Desarrollo Académico calificaron el hecho como “un significativo avance en la implementación y fortalecimiento de las nuevas Políticas y Estrategias institucionales de fomento a la I+D+i”, destacando además que el establecimiento de este instrumento demandó el esfuerzo y compromiso de muchos actores institucionales que formaron parte en el proceso.
La Dirección de Investigación y Desarrollo Académico recalcó la invitación a conocer y considerar las posibilidades de este nuevo instrumento de fomento, y manifestó su disposición para orientar a todos aquellos miembros de la comunidad que deseen conocer los términos de referencia y detalles respecto de los requisitos que se deben cumplir para solicitar el beneficio.
Para más información, escribir a dida@utem.cl
FAE y Humanidades realizan en conjunto Segundo Salón de Egresados Emprendedores
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El pasado jueves 7 de enero, la Facultad de Administración y Economía (FAE) junto a la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social realizaron el Segundo Salón de Egresados y Emprendedores, esfuerzo interfacultades que buscó potenciar el diálogo entre egresados, emprendedores y estudiantes de ambas facultades.
El Director del Centro de Transferencia Tecnológica y Vinculación de la FAE y moderador del encuentro, Mariano Molina, destacó que “para la universidad, es muy importante que los alumnos vean que una de las alternativas laborales es el emprendimiento. En nuestra universidad, tenemos experiencias no sólo de alumnos egresados, sino, también, de alumnos de primer y segundo año”.
En la jornada, se conocieron experiencias emprendedoras de ex estudiantes y académicos de la UTEM, abriendo espacio para que estudiantes pudieran plantear sus inquietudes sobre los desafíos, dificultades y proyecciones de los emprendimientos en distintas áreas y disciplinas, tales como el diseño, el turismo, la economía y la administración.
“Esta es una apuesta interfacultades que comenzó en 2014.Pretendemos que, a futuro, más facultades se sumen a esta iniciativa”, indicó Molina. Al cierre de la actividad, el Director valoró el compromiso de los egresados con la universidad y el interés mostrado por los estudiantes que participaron.
Utemvirtual participa en 2.º Congreso Internacional de Innovación Educativa en México
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Dos miembros de Utemvirtual presentaron sus ponencias en el 2.º Congreso Internacional de Innovación Educativa ‘Transformando la educación para los retos del futuro’ que se realizó en el Campus Ciudad de México del Instituto Tecnológico de Monterrey en el mes de diciembre.
El Director de Utemvirtual, Miguel Sanhueza, y el Coordinador de Proyectos Tecnológicos de dicha unidad, Patricio Iriarte, presentaron el ‘Proyecto Traful: Desarrollo Material Educativo para Asignaturas con Rendimiento Crítico de la Utem’ y el ‘Curso ABU: Acercamiento a la Biblioteca Universitaria’. Ambas ponencias fueron dictadas en la categoría ‘Tecnologías para la Educación’.
Desde Utemvirtual, destacaron que la presentación de estos trabajos permitió dar a conocer internacionalmente el trabajo realizado en la UTEM y vincular a la universidad con otros docentes e investigadores que están en la línea de desarrollo en innovación educativa, para luego transferir esta experiencia a la labor que realiza la institución.
El Congreso Internacional de Innovación Educativa, que se realiza desde 2006, es un espacio que da cuenta de las últimas tendencias y prácticas innovadoras sobre educación en el mundo. En este, participan docentes, directivos, emprendedores y todos aquellos interesados en educación, acercándolos a experiencias internacionales en materia de innovación educativa.