Con la masiva participación de autoridades, directivos, académicos de todas las carreras y funcionarios de la Casa Central culminó la primera etapa de socialización de los principales resultados del Informe de Autoevaluación Institucional UTEM 2016, en el marco del proceso de acreditación institucional de la Casa de Estudios.

Las actividades de difusión se iniciaron con la presentación del Rector de la Universidad, Luis Pinto Faveiro, el 24 de junio, a las principales autoridades y directivos de facultades de la institución, en la cual contextualizó el proceso de acreditación en curso.

Tras la cita, se dio inicio a la agenda de reuniones para socializar y discutir los principales resultados y conclusiones del Informe de Autoevaluación Institucional, los que fueron expuestos según las tres áreas presentadas a acreditación por cada Vicerrector a cargo: la Vicerrectora Académica, Marisol Durán Santis, para Docencia de Pregrado; el Vicerrector de Administración y Finanzas, Gustavo Anabalón González, para Gestión Institucional; y el Vicerrector de Transferencia Tecnológica y Extensión, Mario Torres Alcayaga, para Vinculación con el Medio.

Además, las presentaciones fueron introducidas con los resultados generales de la autoevaluación por parte del Director General de Análisis Institucional y Desarrollo Estratégico, Dieter Koch Zúñiga, unidad que también está a cargo del proceso de elaboración del Informe.

Entre el martes 28 de junio y el viernes 15 de julio, a las sesiones de trabajo –realizadas en el Salón Amanda Labarca de la Casa Central- asistieron decanos, secretarios de facultad, directores de escuelas, departamentos y centros, jefes de carrera y académicos, agrupados por facultad, totalizando 11 encuentros.

Las actividades de socialización son parte de la preparación de la Universidad a la siguiente visita de pares evaluadores externos, a realizarse durante las próximas semanas, como parte del proceso que derivará en un nuevo acuerdo de acreditación para la UTEM, en sustitución al acuerdo vigente hasta el 28 de diciembre de 2016.

El Consejo Superior de la Universidad Tecnológica Metropolitana aprobó el nuevo Plan de Desarrollo Estratégico institucional, correspondiente al quinquenio 2016-2020, en el cual se definen los principales objetivos y estrategias que orientarán a la Universidad por los próximos cinco años.

El PDE 2016-2020 es resultado de la participación representativa de la comunidad UTEM, para cuya elaboración fue fundamental un profundo análisis del entorno nacional y de la educación superior, la evaluación del Plan de Desarrollo Estratégico 2011-2015 y el reconocimiento de las propias fortalezas y debilidades institucionales.

Dieter Koch Zúñiga, Director General de Análisis Institucional y Desarrollo Estratégico de la UTEM, unidad a cargo de la elaboración del Plan, destacó que el nuevo PDE responde a las actuales y próximas demandas en el ámbito de la educación superior.

“Este Plan de Desarrollo Estratégico se elaboró bajo un entorno distinto del de 2011. En la actualidad existe un acuerdo transversal de los actores políticos, sociales y académicos que lo que se debe exigir a las instituciones de educación superior es asegurar la calidad. El PDE 2016-2020 se hace cargo de esta demanda al plantear definiciones y lineamientos claros con el objetivo de asegurar la calidad de los procesos académicos e institucionales de la Universidad”, explicó Koch.

“Con ello –continúa el directivo- se dio cumplimiento al llamado fundamental que el Rector, Luis Pinto Faverio, planteó al iniciar el proceso de elaboración del Plan, es decir, que de manera informada la comunidad universitaria pudiera desafiarse a proyectar la UTEM al 2020”.

En ese sentido, el nuevo PDE, además de ratificar la misión, visión y valores de la Universidad, no sólo plantea los objetivos generales y específicos para los próximos cinco años. También incluye otras dos herramientas para fortalecer la gestión de autoridades y directivos: la formulación de ocho programas, que serán los instrumentos para operativizar el cumplimiento de las metas propuestas; y un cuadro de 23 indicadores líderes, con el objetivo de medir y dar seguimiento a los aspectos más fundamentales de los objetivos estratégicos trazados en el Plan.

Cierre PDE 2011-2015

Tras el cierre del ciclo del PDE 2011-2015, se realizó una evaluación cualitativa y cuantitativa de su implementación y resultados, a partir de la cual se relevó, gracias a la definición de los propósitos y objetivos estratégicos, la importancia que tuvo el Plan como instrumento de gestión que alineó a toda la comunidad durante el período.

El 85% del territorio de nuestro país está conformado por comunas rurales. Conscientes del enorme potencial turístico de estas localidades, la Asociación de Municipios Rurales de la Región Metropolitana (AMUR), el Gobierno Regional Metropolitano de Santiago, el Consejo Regional de Île-de-France, el Gobierno del Estado de Sao Paulo y la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), se unieron para organizar el Primer Workshop Internacional para un Turismo Sustentable en Comunas Rurales.

Realizada el pasado 20 y 21 de julio, la actividad estuvo dirigida principalmente a profesionales e identidades del rubro, en el sector público y privado.

Según señaló el Secretario Ejecutivo de la AMUR, Christian González Toro, “la ambición de todos los organizadores, es mejorar cualitativamente y cuantitativamente la oferta tradicional de la industria turística con iniciativas, cuya viabilidad económica y eficacia están demostradas a nivel internacional”.

La Directora del Programa de Competitividad Turística y Jefa de Carrera de Ingeniería en Gestión Turística de la UTEM, Mafi Sandoval Hormazábal, fue la representante de la Casa de Estudios, encargada de exponer en el Workshop.

En la oportunidad, la académica presentó los resultados del proyecto “Gestión de la Puesta en Valor del Patrimonio Turístico Comunal”.

Según señaló, “este Workshop constituyó un primer acercamiento a sumar ideas y ahora sentarse a trabajar, planificando la intervención que se puede realizar, considerando los recursos que ello implica desde el punto de vista económico, recursos humanos, tiempos y, lo más importante, voluntades de los actores involucrados”.

Para la Directora del Programa de Competitividad Turística, la participación de la Universidad en esta instancia permite “poner en valor el patrimonio turístico de las comunas rurales de la Región Metropolitana, siendo un gran desafío del cual se requiere sumar esfuerzos de todos los actores involucrados, y donde la academia no puede restarse”.

“Este tipo de actividades permite a los asistentes obtener información con diferentes miradas, perspectivas y realidades, como fue el caso de las presentaciones realizadas por Brasil, Francia, Patagonia y Cajón del Maipo, donde es posible observar que diferentes metodologías conducen a objetivos similares: poner en valor la actividad turística de manera sustentable, donde para los expositores es posible validar sus metodologías y a los asistentes aprender”, explicó.

Se inauguró la 2da Temporada de Conciertos UTEM 2016 a cargo del pianista Danor Quinteros Fuentes, que incluye nueve conciertos en los que participan destacados músicos nacionales e internacionales, que desarrollan sus carreras en el circuito mundial.

Este año la temporada se compone de nueve conciertos donde participan solistas, grupos nacionales e internacionales que sumarán a su repertorio las creaciones de cinco nuevos compositores (Andrés González, René Silva Ponce, Vicente Hansen Atria, Felipe Pinto D’aguiar y Fernando Guede Rodríguez) producto del concurso que la Dirección de Desarrollo Cultural organizó para dar a conocer el trabajo de las nuevas generaciones.

Según señaló el pianista Danor Quinteros Fuentes, para él ha sido un gusto participar de esta iniciativa, con la cual la Universidad busca acercar la cultura a las personas.

“Es un agrado haber sido seleccionado para participar en la temporada, porque fui siguiendo el trabajo que hicieron el año pasado, donde vinieron artistas de muy buen nivel, y me parece muy interesante que hagan nuevas temporadas de concierto en Chile. Eso demuestra que se está abriendo el interés por la música, en este caso la música clásica. Hay más oportunidades para tocar, más iniciativas y a mí me gusta ser parte de eso”, aseguró.

Danor Quinteros ha trabajado con reconocidos profesores y músicos como Andrzej Jasinski, Robert McDonald, Pierre-Laurent Aimard, Andrea Lucchesini, Jacques Rouvier y Lars Vogt. Cuenta con estudios de música en Chile y Suiza, y obtuvo el grado de “Master of Music” en la Escuela Superior de Música de Colonia. Entre sus reconocimientos internacionales destacan el primer lugar en el concurso Landolt-Preis en Zurich, 1er lugar Steinway-Förder Preis en Colonia y el premio del público más el premio especial en el concurso PIANALE.

Por su parte, la encargada de presentar a los artistas que componen la temporada de conciertos fue la soprano y profesora de canto Cecilia Frigerio de la Fuente, Directora Artística de la actividad, quien indicó sentir un gran honor por formar parte de de la UTEM.

En su segunda versión, la temporada cuya inauguración se realizó en el Anfiteatro de la Caja Los Andes, cuanta con el financiamiento del Fondo para el Fomento de la Música Nacional, Convocatoria 2016, así como también con la colaboración de la Caja Los Andes, la Municipalidad de Providencia y su Sistema de Bibliotecas Públicas, la Municipalidad de San Miguel y su Corporación Cultural, en donde se desarrollarán cada uno de los conciertos, abarcando así las comunas de Santiago, Providencia y San Miguel.

Con el fin de fomentar el trabajo en conjunto entre la Red PACE-UTEM y los 12 liceos a su cargo, el equipo de Vinculación entre Comunidades (VEC), llevó a cabo el Primer Encuentro de “Capacitación Proyectos Participativos 2016”.

La actividad, desarrollada en dependencias de la Universidad, permitió realizar una inducción, además de compartir experiencias y coordinar en conjunto las nuevas jornadas de trabajo con los representantes de cada liceo.

El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) cuenta con tres equipos, “Preparación Académica y Acompañamiento Docente”, que apoya la labor de los docentes de cada liceo en convenio; “Preparación para la vida” (PPV), que promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales y fomenta procesos de orientación vocacional en los jóvenes de enseñanza media; y “Vinculación Entre Comunidades”, que se ocupa de mantener los lazos y comunicación entre los distintos actores de la comunidad escolar, manteniéndolos informados de las diversas actividades; culminando el año con un Proyecto Participativo, que cada liceo decide sea un aporte para la vida de sus estudiantes y para mejorar la convivencia escolar.

Según destacó el coordinador ejecutivo de PACE-UTEM, Patricio Gavilán, “el trabajo de VEC permite visibilizar los beneficios que contempla pertenecer a un establecimiento de la Red PACE, concientizando a toda la comunidad educativa, incluyendo padres y apoderados”.

El Proyecto Participativo es una idea para la cual se establece un modo determinado y un conjunto de medios necesarios implementados participativamente por la comunidad educativa, propiciando la corresponsabilidad con la formación de los estudiantes.

Por esto, como explica la coordinadora de VEC Camila Acevedo, “ya comenzamos el trabajo directo con un encargado de cada liceo que haga el enlace para lograr, junto a PACE-UTEM, que todos quienes componen el consejo escolar puedan determinar en qué invertirán los recursos económicos destinados por el Mineduc para este fin”.

El PACE, ejecutado por la UTEM, permite que el 15% de los alumnos de mejor rendimiento de cada uno de los 12 liceos a su cargo puedan obtener un cupo asegurado en la educación superior en una de las 29 Instituciones de Educación Superior en convenio a lo largo del país, cumpliendo con algunos requisitos base, como contar al menos con el 85% de asistencia tanto a clases como a las actividades PACE y rendir la PSU (sin importar su puntaje).

La Universidad Tecnológica Metropolitana se encuentra participando por el Premio Interamericano de Innovación Educativa en la Educación Superior 2016, realizado por la Organización Universitaria Interamericana, en República Dominicana.

La iniciativa incluye la presentación de casos de prácticas exitosas de innovaciones educativas y de gestión en instituciones académicas, que recojan experiencias vigentes con más de dos años de aplicación y con resultados parciales que demuestren su impacto.

El Director de Utemvirtual, Miguel Sanhueza Olave, asistió a la actividad en representación de la Vicerrectora Académica, Marisol Durán Santis. Al premio postularon más de 100 instituciones, quedando calificada la UTEM como prefinalista entre las primeras 34 entidades participantes.

Durante la instancia se presentó el proyecto “Prevención de Drogas y Proyecto de Vida”, que surge en 2009 como respuesta a la necesidad de disminuir el consumo de alcohol y drogas en la comunidad universitaria.

Este proyecto se concretó a través de la asignatura del mismo nombre, dictada en modalidad e-learning por el Departamento de Humanidades, soportada tecnológicamente por el Programa de Tecnología Educativa Utemvirtual, dependiente de la Vicerrectoría Académica.

Para Miguel Sanhueza Olave, la importancia de participar en este concurso, recae en que “siendo la UTEM parte de la OUI, no es menor que las Instituciones que forman esta organización conozcan las actividades que realizamos a nivel nacional. Además, cabe destacar que el soporte tecnológico (Plataforma REKO) ha sido diseñado, desarrollado, implementado y soportado por Utemvirtual, lo que se convierte en un interés para el resto de los países participantes en cuanto a cobertura y experiencia que nuestra Universidad posee en el ámbito del e-learning, constituyéndose en una experiencia innovadora, de excelencia y factible de replicar”.

“Prevención de Drogas y Proyecto de Vida”, fue el inicio de un trabajo conjunto que se ejecuta a la fecha con el Consorcio de Universidades del Estado de Chile y el Servicio Nacional de Prevención y Rehabilitación del Consumo de Alcohol, y tiene como objetivo contribuir a la formación integral de los estudiantes universitarios de pregrado, recogiendo las perspectivas de diversas áreas de desempeño disciplinar para favorecer la creación, articulación y fortalecimiento de una Red de Agentes que comparte el interés y las inquietudes por esta temática.

Junto a lo anterior, también se busca generar espacios de participación y reflexión sobre la formación universitaria y sus alcances en el desempeño profesional y social de los egresados de la UTEM.

Según señaló el Director de Utemvirtual, entre los resultados que se han obtenido tras dictar este curso, destacan “la visibilización de la problemática drogas y alcohol; la validación de la modalidad e-learning; más de 600 estudiantes formados en prevención y autocuidado; y el traspaso Know-How (conocimiento fundamental) a través de capacitaciones a las 16 universidades pertenecientes al CUECH”.

Los resultados de este Premio se darán a conocer en la XXXVI Asamblea General de la OUI, a realizarse el próximo 25 de noviembre en la ciudad de Guadalajara, México.

Dirigido a profesionales del área de la construcción, se realizó el Seminario Nueva Norma NCh170-2016, principal documento de referencia de especificación para la fabricación y puesta en obra del hormigón en Chile.

Organizada por el Instituto del Cemento y del Hormigón de Chile ICH, la actividad, realizada en la Cámara Chilena de la Construcción el pasado 19 de julio, contó con la bienvenida del presidente del ICH, Carlos Molinare Vergara, y la presentación sobre las modificaciones de la norma NCh170-parte2, a cargo de la Directora del Departamento de Ciencias de la Construcción de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Cecilia Soto Muñoz, quien además es integrante del Comité que estudió esta norma entre julio de 2012 y junio de 2016.

La nueva disposición de esta norma reemplaza a la del año 1985, incorporándose más de 30 años de innovación y desarrollo en la industria de la construcción con hormigón.

Entre las principales modificaciones que considera la Norma NCh170-2016 se encuentran el cambio de la tradicional probeta cúbica para la medición de la resistencia a comprensión del hormigón por probetas cilíndrica establecida en el ACI-318; la incorporación implícita de los criterios de madurez para el desmolde y descimbre temprano de elementos estructurales de hormigón; y un capítulo completo dedicado a los requisitos de durabilidad de este material.