El seminario “Acceso abierto a la información” congregó a estudiantes, profesores y egresados de la carrera de Bibliotecología y Documentación para reflexionar en torno a la necesidad de facilitar el acceso a la información pública y científica a la sociedad en general.

Realizada el pasado 9 de noviembre en el Salón Guillermo Zárate de Campus Providencia, esta actividad corresponde a la segunda versión de seminarios en torno a esta temática organizada por el Departamento de Gestión de la Información y la Escuela de Bibliotecología de la Universidad Tecnológica Metropolitana.

El seminario contó con exposiciones de especialistas egresados de nuestra casa de estudios, los cuales plantearon diferentes estrategias teóricas y prácticas destinadas a impulsar acciones que permitan el acceso libre a la información, tanto de carácter público como científico, considerando el respaldo y los alcances de la Ley de Transparencia en nuestro país.

Sergio Fredes Mena, Bibliotecario Documentalista de la UTEM y expositor de la charla “Tecnologías para el Acceso Abierto a la Información”, recalcó las ventajas de eliminar las barreras de acceso a la información científica de manera transversal, permitiendo su libre disponibilidad en colegios, universidades y comunidades.

“Las investigaciones académicas que se producen en el país provienen en su mayoría de fondos públicos y – muchas veces – no están disponibles para todos o se encuentran en servidores que cobran suscripción. Ese sentido, todos deberíamos tener acceso a esa información: es conocimiento público para el bien de la sociedad”, señaló el especialista.

La actividad también contó con las presentaciones de la especialista en cienciometría María Soledad González, quien realizó un análisis bibliométrico de los recursos de información de acceso abierto, y la académica de la Universidad Alicia Ramírez González, la cual compartió una revisión de un modelo de evaluación de impacto y cumplimiento para la Ley de Transparencia en materia de acceso a la información pública.

La Directora del Departamento de Gestión de la Información, Carmen Pérez Ormeño, agradeció el apoyo de la Vicerrectoría de Transferencia Tecnológica a través de su Programa de Vinculación con el Medio, que permitió realizar las gestiones necesarias para el levantamiento de estas actividades.

En compañía de académicos, autoridades de la Facultad de Administración y Economía, representantes del Consejo Asesor Social Empresarial (CASE), y empresarios ligados al proyecto, se realizó el cierre del “Ciclo A+S” , donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de compartir su experiencia laboral en el “Proyecto Aprendizaje y Servicio en Ingeniería Comercial”, desarrollado por la Universidad Tecnológica Metropolitana.

La actividad contó con la presencia de Mariano Molina Hernández, Director de la Facultad de Administración de Economía, quien destacó el espacio que la UTEM da a los jóvenes para conocer el área de trabajo real, ya que “la realidad la tienen los empresarios. Ellos son quienes están desarrollándose, para bien o para mal. Además, es aquí donde el conocimiento de los jóvenes resulta un beneficio mutuo: para empresarios y estudiantes. Este programa es un acercamiento a la realidad para los jóvenes.”

Asimismo, Luis Godoy Saavedra, Coordinador de la Unidad de Estudios de la Vicerrectoría de Transferencia, Tecnología y Extensión; comentó la importancia de contar con vías que conecten al estudiante con el medio, considerando que “cada vez la economía es más dinámica y no basta con una práctica y tesis. Es necesaria la vinculación espontánea con las empresas. Los alumnos no pueden relacionarse con su área profesional, solo en el aula”

Durante el desarrollo del proyecto, los estudiantes de Ingeniería Comercial de los ramos electivo “Clínica de Microempresas”, guiado por Mario García Romero, Académico de Marketing; e “Investigación de Mercado”, dirigido por Óscar Mercado Muñoz, Académico de la Universidad; pudieron involucrarse en proyectos y gestiones referentes a sus áreas profesionales, dentro de una empresa real.

La pasantía convocó alrededor de 19 empresas, como Bufalo Beef, Idea Activa, Clínica Oftalmológica Providencia y Coanil; entre otras, que acogieron a los estudiantes de la Universidad Tecnológica Metropolitana, brindándoles la experiencia de enfrentarse a la necesidad de solucionar problemas reales, a través de la complementación de lo teórico y práctico.

Cristián Muñoz, dueño de “Hortofrutícola Sudamericana”, empresa exponente en exportación; agradeció a la UTEM por la oportunidad de trabajar con estudiantes de la Institución, alabando las habilidades y responsabilidad de estos. Además, se refirió al compromiso del equipo, destacando que “este es el resultado de un trabajo en conjunto con profesores, universitarios y empresas; donde todos se potencian. Debería replicarse en el futuro”.

El pasado 28 de Octubre en el Salón Amanda Labarca se llevó a cabo la mesa reflexiva “Mediación Familiar en Chile”, buscando abrir el diálogo en torno a los distintos campos de acción de los mediadores familiares y sus competencias a una década de actividad profesional en nuestro país.

En el marco de las nuevas propuestas para una justicia más igualitaria y formativa relacionada a la equidad, la actividad – organizada por el Centro de Familia y Comunidad (CEFACOM) de la UTEM en conjunto con el Colegio de Mediadores – convocó a abogados, docentes, trabajadores sociales, psicólogos y otros profesionales relacionados a la mediación familiar.

La actividad fue presidida por la directora de CEFACOM, Julia Cerda Carvajal, y contó con las exposiciones de la vicepresidenta del Colegio de Mediadores, Carmen Gloria Brevis; la académica Mónica Estrada; y la abogada y Mediadora en Familia, Salud y Educación, Sandra Pinto.

Según Julia Cerda Carvajal, este seminario corresponde a la continuación del encuentro de mediación realizado hace un año, donde el diálogo se centró en la visión de la justicia chilena en torno a los alcances y ventajas de la mediación en conflictos familiares. En esta nueva versión, la temática estuvo dirigida a la figura y el rol del mediador en Chile, con sus nuevos desafíos frente al ejercicio profesional.

“Hoy en Chile los mediadores están certificados por diplomas entregados por las universidades, pero ninguna de las actividades formadoras se ha preocupado de consultar a estos profesionales sobre la evolución de su quehacer después de una década de actividad profesional. La UTEM y todas las universidades del Estado deben preocuparse de lo que ha pasado durante todos estos años con el mediador, para ser identificar las competencias tienen hoy y cuáles van a ser las que requerirán más adelante”, señaló la directora.

Por otro lado, la realización de esta actividad también tuvo como objetivo servir de espacio para relacionar la mediación familiar con otras áreas de acción, permitiendo ampliar la labor de la UTEM en el diseño de cuadros académicos que permitan colaborar en la formación de los mediadores.

Con el propósito de reunir a expertos de diferentes lugares del país y del extranjero para exponer las distintas iniciativas que se han desarrollado exitosamente en esta área, el Servicio Nacional de Turismo (Sernatur), organizó el “Seminario Internacional de Turismo Accesible”.

En la actividad, realizada en el Hotel Crown Plaza el 22 y 23 de septiembre, la Directora del Programa Centro de Cartografía Táctil (CECAT) de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Alejandra Coll Escanilla, fue invitada a presentar la experiencia de Chile en el Panel “Accesibilidad en patrimonio natural y cultural”.

A través de la charla “Simbología táctil para Latinoamérica, aplicación en cartografía turística”, la Directora dio a conocer los avances en investigación aplicada y producción cartográfica y material multisensorial, que hasta la fecha se han desarrollado en Chile, específicamente en el CECAT.

Cabe destacar que la presentación de este trabajo es parte de la investigación que se está llevando a cabo en el proyecto patrocinado por el Instituto Panamericano de Geografía e Historia IPGH/OEA, donde participan en forma conjunta Argentina, Brasil, Chile y Perú.

La Universidad Tecnológica Metropolitana, suscribió un Convenio de Colaboración con la Universidad La República (ULARE). La ceremonia, que fue presidida por los Rectores Luis Pinto Faverio y Alfredo Romero Licuime, se llevó a cabo con la presencia de las principales autoridades de ambas casas de estudio.

Durante la firma de convenio, el Rector Luis Pinto Faverio indicó que esta permite materializar el acuerdo “de dos Instituciones unidas por idearios comunes. La inspiración de vuestro proyecto educativo, que busca el desarrollo de una visión crítica e innovadora, sustentada en la búsqueda de principios éticos y humanistas que contribuyen a la consolidación de una sociedad global más justa, inclusiva y diversa, me parece no sólo encomiable, sino que inspiradora para la Educación Superior chilena en su conjunto”.

“Desde mi punto de vista, este acto tiene el simbolismo de plasmar la voluntad e inteligencia disponible en ambas Instituciones. Una combinación que sin duda creará caminos nuevos, orientados a conducir a quienes transiten por ellos, a su desarrollo y perfeccionamiento. Pero sobre todo, una combinación que tiene por inspiración, ayudar a reconstruir las virtudes y las confianzas cívicas que permitan el engrandecimiento del país”, aseguró.

En la oportunidad, la máxima autoridad de la Casa de Estudios agradeció al integrante del Consejo Superior de la UTEM, y Vicepresidente de la Junta Directiva de la ULARE, Leandro Carvallo Rodó, y al Presidente de la misma Junta Directiva, Mario Maturana Claro, quien también fue “un apoyo esencial en el proceso de búsqueda de nuevas formas de gobernanza universitaria, a través de la generación de un nuevo Estatuto Orgánico Institucional UTEM”.

Por su parte, citando a Valentín Letelier, el Rector Alfredo Romero Licuime señaló que “el único aporte válido a la iniciativa privada en la educación, se ha realizado a través de alguna fundación, que renunciando a todo propósito de lucro, se empeñan en hacer de la enseñanza, no un negocio, sino una tarea de abnegación y desinterés, creo que eso dicho hace más de un siglo resume por lo cual ambas universidades han luchado”.

La máxima autoridad de la Universidad La República explicó que la firma de convenio con la UTEM se trata de la primera que efectúan con otra universidad nacional, “y lo hemos querido así porque parte de esa identidad universitaria que nos une es ese espíritu laico, tolerante y pluralista”.

El Convenio de Colaboración busca la organización y puesta en marcha conjunta de actividades de investigación, aplicadas al diseño, prototipado, evaluación, transferencia, y documentación de innovación social; la realización conjunta de programas, cursos, jornadas, seminarios de formación; el intercambio de profesores, investigadores y estudiantes, para fortalecer una labor investigativa que sea innovadora, pertinente, oportuna y anticipada; y el intercambio de documentos de trabajo y comunicaciones.

En la ceremonia participaron desde la Universidad Tecnológica Metropolitana, el Secretario General, Patricio Bastías Román; el Vicerrector de Administración y Finanzas, Gustavo Anabalón González; el Director de Relaciones Nacionales e Internacionales, Tito Flores Cáceres; y el Director de Investigación y Desarrollo Académico, Hugo Durney Wasaff.

Desde la Universidad La República, el Presidente de la Junta Directiva, Mario Maturana Claro; el Vicepresidente de la Junta Directiva, Leandro Carvallo Rodó; y el Prorector y Vicerrector académico (s), Justo Araya Moreno.

El pasado lunes 7 de noviembre se inauguró el X Congreso Nacional de Estudiantes de Ingeniería Química (CONEIQ), evento organizado por la Universidad Tecnológica Metropolitana en conjunto con la Universidad de Santiago.

A desarrollarse entre el 7 y 11 de noviembre, el CONEIQ 2016 congregará a más de 500 estudiantes de Ingeniería Química de todo el país, quienes participarán de actividades, charlas y cursos que tendrán sede en ambas universidades.

La ceremonia de inauguración, realizada en el Aula Magna de la USACH, contó con la asistencia del Decano de la Facultad de Ciencias Naturales, Matemática y del Medio Ambiente de la UTEM, Manuel Jeria Orell; el Decano de la Facultad de Ingeniería de la USACH, Juan Carlos Espinoza Ramírez, el Director de Docencia de la USACH, Máximo González Sasso; además de las principales autoridades de las carreras de Ingeniería Química de las respectivas casas de estudios.

Manuel Jeria Orell destacó la mirada prospectiva de los estudiantes en la organización de la décima versión del congreso, el cual permite “escuchar y compartir la experiencia de profesionales consolidados, así como conocer las fronteras de sus áreas de formación”.

“Este encuentro tiene la virtud de generar vínculos y redes entre los propios estudiantes de Ingeniería Química. Estos círculos potenciarán su desarrollo como persona puesto que – hoy en día – no solo se demanda excelencia profesional, sino que también un gran cultivo de las habilidades blandas”, señaló el Decano de la UTEM.

Las actividades que se realizarán durante estos cinco días buscarán abarcar los distintos campos de desarrollo de la Ingeniería Química, enfatizando su importancia en el eje ambiental, energético, como también en las industrias alimentarias y mineras. Por lo mismo, se llevarán a cabo visitas a importantes empresas de los distintos rubros y una feria laboral para acercar a los estudiantes con el medio externo.

Bárbara Carrasco Contreras, Secretaria General del Comité Organizador de CONEIQ y estudiante de la UTEM, agradeció el apoyo de ambas universidades como también de los auspiciadores y colaboradores para el desarrollo de este evento. Finalmente, llamó a los estudiantes a aprovechar cada instancia organizada, las cuales fueron pensadas en sus intereses y con el compromiso de fomentar su desarrollo profesional.

Para más información sobre las actividades de la CONEIQ 2016, puedes visitar su sitio web en el siguiente enlace Coneiq2016

Con el compromiso de innovar en la formación y fortalecer el sello identitario de la UTEM, la carrera de Ingeniería en Comercio Internacional realizó su rediseño, el cual incluye mejoras en su malla curricular, una nueva salida intermedia y una adecuación completa al nuevo Modelo Educativo implementado por nuestra casa de estudios.

Tras la elaboración del Informe de Autoevaluación (2014 – 2015), se establecieron fortalezas y debilidades de la carrera, que permitieron generar los objetivos de rediseño de Ingeniería en Comercio Internacional.

El proceso se llevó a cabo a través un Comité de Rediseño conformado por académicos y autoridades de la Escuela de Comercio Internacional, además de contar con el apoyo de la Unidad de Innovación Curricular (UIC) de la Vicerrectoría Académica y la asesoría de especialistas temáticos.

Según Roberto Contreras Marín, Director de la Escuela de Comercio Internacional, el rediseño de la carrera busca “adecuar un modelo educativo establecido por las exigencias que requieren las personas para su desempeño profesional”.

“Nuestro propósito fue recurrir a especialistas ya insertos en la institución, con el objetivo de aminorar discordancias con las exigencias de la misma Universidad en este proceso, a su vez, consultamos también a un especialista externo – ex alumno de la carrera – con experiencia docente y conocedor del actual panorama laboral. Esto facilitó la labor porque nos permitió entender las nuevas competencias y logros de aprendizaje que deben alcanzar los alumnos, como también el desarrollo de las líneas de especialidad de la carrera”.

Una carrera renovada

Dentro de las novedades que ofrecerá la carrera a partir de 2017, destacan la incrementación de asignaturas de Inglés de cuatro a seis en total, siendo las últimas cuatro dedicadas completamente al ámbito propio del comercio internacional.

Por otro lado, también se consideró la creación de una salida intermedia a partir del segundo año de carrera, el Técnico Superior en Comercio Internacional, el cual – según el Director de Escuela – responde a la situación de los estudiantes que por distintas condiciones no pueden continuar sus estudios.

“Estos elementos adicionales tienen mucho impacto porque, a su vez, les están entregando mucha seguridad a nuestros estudiantes al momento de egresar. Disponer de esta salida intermedia les permite desenvolverse profesionalmente en este ámbito en el futuro, y así, certificar las competencias para que puedan trabajar – al menos- en las labores operativas de la carrera”, destacó.

Finalmente, el Modelo Educativo de la Universidad permite la inclusión de asignaturas de corte transversal como Comunicación Efectiva, Principios de Sustentabilidad y Pensamiento Lógico Matemático, con el propósito de fortalecer las competencias genéricas de los estudiantes y aportar al sello identitario de la UTEM.