El día lunes 05 de diciembre, en la Sala Amanda Labarca de nuestra Casa Central, se llevó a cabo la primera reunión de carácter triestamental, con el objetivo de explicar en profundidad la metodología de diagnóstico y levantamiento de la nueva “Política Institucional Deportiva UTEM (PID UTEM)”, iniciativa liderada por Rectoría y supervisada por la Vicerrectoría Académica.

Se trata de un proyecto que busca incentivar el compromiso y participación de los tres estamentos de nuestra Casa de Estudios -estudiantes, académicos y funcionarios- y que pretende fortalecer la institucionalidad y el modelo de desarrollo deportivo de la UTEM, transformando a la Universidad en un espacio de desenvolvimiento para el deporte local, regional y nacional.

Por otro lado, tiene el propósito de articular y fomentar en la comunidad universitaria la adquisición de hábitos saludables, la preservación de la salud y el mejoramiento de su calidad de vida.

El Rector Luis Pinto Faverio aseguró que este primer acercamiento marca un importante hito en el cumplimiento de los objetivos estratégicos de la Universidad. “Estamos por fin concretando el inicio de esta nueva etapa. Tenemos la misión de promover el espíritu deportivo en todo nuestro sistema universitario. Por ello, contamos con dos profesionales especializados que trabajarán conjuntamente con nosotros para estructurar esta política deportiva y apoyar nuestra tarea de inculcar el deporte en cada estamento de la Institución”, indicó.

Por su parte, Víctor Hugo Acuña, Encargado del Servicio de Educación Física, Deportes y Recreación, y responsable de coordinar las acciones correspondientes, planteó que “para nosotros en particular y para nuestras autoridades es una oportunidad maravillosa la que hoy día tenemos de actuar mancomunada y articuladamente entre todos los estamentos a fin de lograr las conclusiones para realizar un trabajo colaborativo de ahora en adelante”.

Etapa de sensibilización PID UTEM

Las presentaciones fueron desarrolladas por Eduardo Leiva y Roberto Sáez, ambos socios fundadores del Observatorio del Deporte, instancia que busca generar espacios de análisis de la política deportiva a partir de la ciudadanía, la investigación sistemática y desde la propia política pública a nivel gubernamental.
La primera parte de la reunión estuvo a cargo de Roberto Sáez, profesional que abordó los aspectos centrales del proyecto, tales como el contexto nacional e internacional del deporte en institucionales de educación superior, la justificación inicial de esta iniciativa y la presentación de la propuesta con sus objetivos, metodología y actores involucrados.

La segunda etapa del encuentro consistió en un taller en el que los representantes de los tres estamentos participantes realizaron el levantamiento de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que podrían intervenir en el proceso de elaboración.

En conclusión, este primer encuentro buscó sensibilizar a los participantes sobre la importancia de comprometerse con esta iniciativa, transparentar las acciones que se están realizando a nivel institucional y, por último, resolver las dudas relativas a su desarrollo.

En el marco del proceso de Acreditación de la carrera de Ingeniería en Geomensura de la Universidad Tecnológica Metropolitana, el pasado 7 de diciembre se dio lectura al “Informe de Salida”, realizado por el Comité de Pares Evaluadores Externos de la Agencia Acreditadora de Chile, basados en el informe de autoevaluación entregado por la Universidad y las visitas a las dependencias, realizadas por los pares.

El proceso contempló reuniones con directivos, profesores, estudiantes y administrativos de la carrera, donde se evaluaron dimensiones estipuladas por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), entre las que se encuentran: evaluación a la formación entregada por la carrera, equipamiento, perfil de egreso y representatividad de la comunidad.

En presencia del Rector Luis Pinto Faverio, autoridades de la carrera de Ingeniería en Geomensura, vicerrectores y miembros de la comunidad universitaria.

El Comité de Pares Evaluadores Externos, estuvo conformado por su Presidenta, Grecia Avilés Gavilán; Marco Leiva Ponce, Carlos Aguirre Núñez y su Secretaria Técnica; Javiera Quiroga Curín, se dio lectura al informe de salida.

El Decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Velasquez Soto, expresó que “ para los que somos académicos, sabemos que hay grandes fortalezas en la carrera. Afortunadamente, las entrevistas tanto con las autoridades, como con el cuerpo administrativo, los estudiantes, además con los egresados y las empresas; fueron sumamente buenas y participativas. Además, logramos reflejar el sello que demuestran los estudiantes, el sello que demuestran frente a las empresas, el sello destacable que le hemos dado a una ingeniería que es única en el país y que esperamos, obtenga la mayor cantidad de años de acreditación.”

Dentro de un mes más, la Agencia Acreditadora de Chile, entregará el informe final de pares con mayores detalles sobre el proceso de evaluación, dejando espacio para la emisión de observaciones por parte de la Institución y el posterior cierre final con la resolución de acreditación.

Entre el lunes 4 y el miércoles 6 de diciembre, la carrera de Ingeniería en Química recibió la visita de los pares evaluadores externos bajo la coordinación de la Agencia Acreditacción.

Al cierre, la Comisión de Evaluación dio lectura al Informe de Salida en las dependencias de la Facultad de Ciencias Naturales, Matemática y del Medio Ambiente.

El Director de la Escuela de Química, Carlos Cubillos Leiva, calificó como “beneficioso” el proceso de autoevaluación del programa de pregrado, junto con proyectar las principales oportunidades de mejora con posterioridad a la acreditación.

“El principal logro que queremos alcanzar es que la carrera tenga una base sólida como equipo docente y crear líneas de investigación en el área de Ingeniería, además de mejorar la vinculación con el medio, para lo cual la Universidad cuenta con las políticas”, explicó el directivo.

La Decana de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Ana Gavilanes Bravo, se reunió el 18 de noviembre con el Rector de la Universidad del Estado de Paraíba (UEPB), Brasil, Antônio Guedes Rangel Júnior, en el marco de la firma de un acuerdo de cooperación entre ambas Casas de Estudio.

Con el objetivo de promover la aplicación del mismo, la Decana participó en el II Congreso Internacional de Educación Inclusiva, exponiendo en la II Jornada chilena brasilera de educación inclusiva, instancia en la que se presentaron parte de los proyectos y programas que ambas instituciones desarrollan.

El Rector brasileño de la Universidad del Estado de Paraíba recordó que en los últimos años la institución ha apoyado la política de fortalecimiento de intercambio en América Latina. Además, destacó que el acuerdo permitirá intercambiar información científica y cultural, estrechando vínculos entre los países involucrados a través de la educación.

Para la Decana Ana Gavilanes Bravo, el convenio “implica la posibilidad de intercambio académico, intercambio estudiantil, proyectos de innovación o investigación conjunta, en relación con toda la universidad. El Rector brasileño de postgrado por ejemplo, quedó muy interesado con todo lo que tiene que ver con las investigaciones que se están realizando en la Facultad de Ciencias Naturales, Matemática y Medio Ambiente en la UTEM”.

Por su parte, Cristiano Cordeiro Soares, de la UEPB, señaló que el acuerdo permitirá a la Universidad del Estado de Paraíba de Brasil, enviar a sus alumnos a estudiar a universidades chilenas, siendo la UTEM un punto de referencia en ingeniería y diseño industrial, lo que beneficiará a los estudiantes brasileños.

Ana Gavilanes Bravo explicó que en adelante lo que corresponde es “empezar a generar actividades, acciones prácticas que reflejen el convenio que por primera vez firma la Universidad del Estado de Paraíba de Brasil con una Casa de Estudios chilena”.

“Tenemos que empezar a ampliar estos brazos académicos con universidades de América Latina. Nuestra realidad y nuestro desarrollo intelectual permite generar mejores soluciones desde la perspectiva que son problemas que nos afectan de igual manera en el sur del mundo”, indicó.

La Decana de la UTEM abrió el Congreso con la ponencia “Las políticas de educación inclusiva en Brasil y en Chile”, y aseguró que su experiencia “fue muy enriquecedora e interesante en cuanto a la gente con la que nos tocó participar y los temas que se trataron”.

El Programa NODO Turismo de Calidad, organizado por el Programa de Competitividad Turística de la Facultad de Administración y Economía, en colaboración con la Corporación de Fomento de la Producción (CORFO) y la Secretaría de Turismo y el Servicio Nacional de Turismo (SERNATUR); celebraron el lanzamiento del Sistema Inicial de Gestión Organizacional (SIGO), orientado a la capacitación de pequeños empresarios de turismo en el país.

A la ceremonia asistieron autoridades de diversas instituciones, como Alejandro Martin Caro, Encargado Nacional de Calidad Turística del Servicio Nacional de Turismo; Felipe Vásquez Iturra, Director SERNATUR de la Región Metropolitana; Claudia Labbé Azama, Director Regional CORFO; entre otros.

Lo que hasta hace algunos años fue visto como una actividad netamente recreativa, hoy se posiciona como factor productivo, contando con un 2% de crecimiento anual a nivel nacional. En este contexto, la importancia de perfeccionar las ofertas de turismo se ha vuelto tema prioritario para aquellas instituciones que forman profesionales de esta área.

En ese sentido, Marfilda Sandoval Hormazabal, Directora del Programa, reconoce que recién “estamos empezando a creer que el turismo es una actividad económica. Siempre la hemos visto como una actividad donde lo pasamos bien, pero no el trasfondo que tiene desde el punto de vista social, cultural y económico. El turismo es estratégico dentro de lo que es el desarrollo del país, dado que llega a todas partes. Por ende, nuestro desafío es seguir aportando al ámbito turístico a nivel país y hoy con mucho orgullo podemos decir que desarrollamos un nuevo NODO en alianza con la CORFO.”

En la UTEM, específicamente, desde la carrera de Ingeniería en Gestión Turística, a través del Programa de Competitividad Turística, la calidad en esta área se trabaja tanto fuera como dentro de las cátedras. En esta línea, ya se han desarrollado dos Programas NODO con la participación de diversos empresarios y pymes del rubro, siempre orientados a alcanzar el perfeccionamiento y la máxima calidad.

Para Felipe Vásquez Iturra, Director SERNATUR de la Región Metropolitana, la participación de la UTEM ha sido de suma relevancia en esta materia, puesto que “el rol que cumple la Universidad, además de abrir las aulas en materia de extensión y educación, también forma parte desde un rol ejecutor en aquellas políticas públicas que estamos desarrollando. Por tanto, es un rol que debemos seguir fortaleciendo. Por lo mismo, vamos a desarrollar nuevos proyectos y alianzas con la UTEM, porque siempre ha sido un buen aliado para nosotros. Siempre hemos trabajado juntos en el ámbito de la calidad, certificación y sustentabilidad.”

En esta tercera versión donde se trabajará desde el SIGO NODO Turismo, participarán más de 30 seleccionados del sector pequeña empresa; que durante dos días serán capacitados en temáticas de sustentabilidad, eficiencia y nuevos desafíos; además de compartir experiencias con otros microempresarios del área.

En el auditorio René Zorrilla se presentó el cierre de ciclo del proyecto “Promoción del Patrimonio Cultural-local”, actividad que permitió a los estudiantes de Diseño en Comunicación Visual, exponer el resultado de sus trabajos de difusión y rescate de espacios geográficos, disciplinas y organizaciones; desde la aplicación visual-comunicacional.

El Taller lV, dirigido a estudiantes de cuarto año de la carrera, tiene por objetivo vincular la cátedra con el medio externo, mostrando a los futuros profesionales de diseño, la realidad del patrimonio material e inmaterial. Y a través de esta exposición de lo real, crear conciencia sobre la importancia de una comunicación visual eficiente, que potencie la promoción de estos aspectos.

El campo creativo del diseño se desprende de lo netamente estético, desde el momento en que toda imagen responde a la necesidad de comunicar una intención y entregar un mensaje. Así, “todo proyecto de diseño está relacionado con hacerse cargo de cualquier necesidad humana que se resuelva a través de la comunicación. En este caso, que se resuelva a través de la difusión y el rescate del patrimonio. Todos los proyectos estaban enfocados en la difusión, pero no entendiendo la difusión desde los medios de comunicación masiva, sino que desde la entrega de un mensaje de compromiso con lo no difundido.”, explica Julio Martínez Valdés, Director del Departamento de Diseño de la Universidad y profesor guía.

Para Alejandra Poblete, profesora guía del proyecto, el trabajo con realidades, permite a los estudiantes, herramientas útiles para su desarrollo profesional futuro, puesto que “en términos académicos, sobre todo metodológicos, impulsamos a los alumnos a ir a la realidad de tal manera que puedan obtener información valiosa y fidedigna que procede de esos protagonistas expertos, personas que están viviendo este presente. A través de esta problemática, pueden aprender a utilizar sus herramientas de diseño y comunicación para ayudar a este medio”

El proyecto, organizado por la Escuela de Diseño y el Centro de Transferencia Tecnológica y Vinculación de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social, contó con la presencia del director del centro, Carlos Rojas Ríos, quien declaró sentirse “orgulloso de un proyecto que permite hacer visible el diálogo y la bidireccionalidad que debe tener la Universidad con el medio” ya que “una de nuestras tareas es la vinculación real de la docencia y el mundo profesional, social y cultural; y a través de este proyecto se visibiliza esa intención.”

Durante la actividad, los estudiantes presentaron sus 12 proyectos, abarcando formatos documentales, exposiciones, aplicaciones de teléfonos, proyectos editoriales y campañas de protección; en función de la difusión de temas que suelen ser invisibilizados. Además de las exposiciones, todos los trabajos realizados contaron con un espacio acondicionado para la exhibición de sus proyectos a través de la utilización de trípticos, videos y pendones.

120 son los cupos que la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) ha entregado en su oferta académica para los estudiantes que ingresen por medio del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) en su admisión 2017.

“Para nosotros es de gran relevancia la oferta entregada por la UTEM debido a que las carreras con alta demanda disponen de más cupos PACE, lo que nos permite tener una inclusión real enfocándonos en las necesidades y preferencias de los estudiantes”, explicó el coordinador ejecutivo de PACE UTEM, Patricio Gavilán.

Siguiendo el objetivo principal del PACE de restituir el derecho a la educación superior, asegurando el acceso efectivo a este nivel, es que la UTEM se encuentra trabajando con este programa desde el año 2015, desplegando actividades de preparación y apoyo durante la educación media tanto a estudiantes como docentes de sus 12 liceos en convenio, sellando este proceso con la entrega de 120 cupos asegurados distribuidos en sus 29 carreras; estudiantes que serán acompañados en esta nueva etapa por el equipo de Nivelación y Acompañamiento en la Educación Superior (NAES) PACE UTEM.

El PACE, permite que el 15% de los estudiantes de mejor rendimiento de cada uno de los liceos que el Ministerio de Educación asignó a nuestra Universidad, puedan obtener un cupo asegurado en la educación superior en una de las 29 Instituciones de Educación Superior (IES) en convenio a lo largo del país, cumpliendo con algunos requisitos base, como contar al menos con el 85% de asistencia tanto a clases como a las actividades PACE y rendir la PSU de Lenguaje y Matemática (sin importar su puntaje), entre otros.