El Rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Luis Pinto Faverio presidió la jornada de cierre 2016 del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), dependiente de la Dirección de Asuntos Estudiantiles.

En la jornada, desarrollada el 05 de enero en el Auditorio René Zorrilla, se buscó socializar y reflexionar sobre el trabajo realizado durante el año en los 12 liceos que participan del Programa, y generar propuestas para la implementación del mismo este 2017.

La instancia contó con la participación de representantes del Ministerio de Educación; autoridades de establecimientos PACE y los profesionales que componen el Programa; la Vicerrectora Académica de la UTEM, Marisol Durán Santis; el Vicerrector de Transferencia Tecnológica y Extensión, Mario Torres Alcayaga; el Director de UTEM Virtual, Miguel Sanhueza Olave; el Director de Docencia, Luis Sandoval Vásquez; y el Director de Asuntos Nacionales e Internacionales, Tito Flores Cáceres.

En su discurso, la máxima autoridad de la Casa de Estudios destacó que el desarrollo de las capacidades que busca el PACE no se limita al ingreso a la educación superior, explicando que desde este año “tendremos jóvenes de la primera promoción del Programa en nuestras aulas universitarias, y se comenzará a trabajar intensamente para que ellos permanezcan, progresen y se logren titular oportunamente. Podemos decir satisfactoriamente que la UTEM sella este proceso con la entrega de 120 cupos asegurados, distribuidos en sus 29 carreras”.

La autoridad señaló que a través del PACE la Universidad también “está influyendo en el progreso y en el desarrollo de una sociedad más equilibrada y armoniosa”. Según comentó, la UTEM comenzó su participación en este el 2015 “junto a nueve liceos que abarcaban a 800 estudiantes. Hoy estamos cerrando este ciclo junto a doce establecimientos, con lo que hemos aumentado nuestro universo a más de dos mil estudiantes y nos proyectamos a sobrepasar los tres mil al finalizar este año”.

Terminando su discurso, Luis Pinto Faverio agradeció al Ministerio de Educación por la confianza brindada a la UTEM para desarrollar este trabajo; a las comunidades educativas de los liceos; a los jóvenes y sus familias “por su tenacidad y persistencia”; y a los profesionales, técnicos y administrativos que componen el PACE UTEM.

Por su parte, durante la jornada la Directora de Relaciones Estudiantiles de la Institución, Sandra Gaete Mejías indicó que el programa PACE se ha convertido en una de las prioridades para la Casa de Estudios, “porque creemos en la inclusión como única alternativa para alcanzar la equidad y en la educación continua como herramienta fundamental para abrir nuestras puertas no sólo al conocimiento, sino también al futuro”.

“Quiero agradecer especialmente el apoyo fundamental del Rector Luis Pinto Faverio, uno de los rectores que el 2010 apostó por el Programa Propedéutico UNESCO porque creyó en la inclusión y que todos los jóvenes de nuestro país tienen los mismos derechos. Este año recibiremos a la primera generación PACE en nuestra Institución y nos sentimos muy motivados y comprometidos. Sólo podemos decirles que haremos lo imposible para que estos alumnos alcancen el éxito universitario”, añadió.

Tras la presentación del trabajo 2016 de las distintas áreas que componen el equipo PACE, que incluyó las exposiciones de la coordinadora de Preparación Académica y Acompañamiento Docente (PAAD), de la coordinadora de Preparación Para la Vida (PPV), y de la coordinadora de Vinculación Entre Comunidades (VEC), se realizó un trabajo colaborativo entre los asistentes con las reflexiones de lo acontecido el año pasado y las propuestas para este año que comienza.

En la sala Amanda Labarca de Casa Central se realizó el Primer Encuentro Taller 2016 Evaluación Docente y Participación Estudiantil, organizado por la Vicerrectoría Académica y la Dirección de Evaluación Académica (DEA) de la Universidad Tecnológica Metropolitana.

El Encuentro responde a los compromisos asumidos por la Casa de Estudios tras el último proceso de autoevaluación institucional.

La actividad contó con la participación de estudiantes representantes de cada facultad, quienes realizaron un trabajo conjunto con la Vicerrectora Académica, Marisol Durán Santis, el Director de Evaluación Académica, Hugo González Alarcón, la profesional de la DEA, Loreto Jorquera, y el académico invitado para asesorar de forma externa este proceso, Alejandro Ruz Ramos.

El objetivo de la actividad fue recoger información de la Evaluación Docente por parte de los estudiantes invitados en cuanto a gestión operativa de la encuesta; utilidad de la información recogida por medio de la encuesta; efectos asociados a la cuantificación de la encuesta; y levantar una aproximación del concepto de evaluación.

Según señaló la Vicerrectora Académica, “estamos con bastante optimismo, primero porque recogimos la información de los usuarios del proceso de evaluación, que son nuestros estudiantes. En esta jornada hemos querido invitar a los dirigentes estudiantiles y también a alumnos de base que se encuentran en diferentes etapas de su proceso formativo, para tener un levantamiento de información mucho más completa”.

“Creo que los alumnos que participaron hoy sintieron que era una instancia donde se podía avanzar, donde también se estaban formando”, indicó.

La autoridad de la UTEM explicó que durante la jornada se recogieron “elementos que establece el Modelo Educativo en cuanto a la Evaluación Docente, en eso se pueden destacar la relación profesor-alumno, los ambientes de aprendizaje, las metodologías que utiliza el profesor para enseñar su temática, cómo el profesor va evaluando los logros del aprendizaje, si esos se cumplen y cómo tributan también en el perfil de egreso”.

Por su parte, los estudiantes asistentes indicaron que si bien la instancia de Encuentro-Taller es positiva, “se tiene que hacer más masiva, socializando la información para todos los estudiantes. Cuando un estudiante ingresa a la UTEM se debieran considerar tres herramientas para enseñar en las que aun existe debilidad y se deben reforzar: el Modelo Educativo, el Reglamento del estudiante y cómo hacer uso de la biblioteca”.

Para el estudiante de Ingeniería en Biotecnología, Juan Pablo Miles, estos procesos “de bajada de información debieran ser siempre participativos, con retroalimentación directa. Esta instancia me pareció satisfactoria y enriquecedora, la idea es ir mejorando. El reto ahora es acercar la información a la base de los estudiantes, ampliar estos encuentros y, por ejemplo, adicionar el conversatorio a un ramo podría ser una buena acción”, enfatizó.

El académico Alejandro Ruz Ramos, destacó la buena acogida que tuvo la actividad, señalando que esta “cumplió las expectativas que teníamos, fue bastante provechosa. Si bien es cierto que los estudiantes fueron críticos de muchas situaciones, lo hicieron de forma muy correcta, y eso habla de una muy buena disposición. Además, plantearon variables desde sus propias vivencias que no me imaginaba que podían existir en la Evaluación Docente”.

Según añadió la Vicerrectora Marisol Durán Santis, en adelante se establecerán nuevos encuentros y reuniones regulares para seguir trabajando en estos y otros temas con los estudiantes, que permitan incorporar mejoras en la Evaluación Docente.

“Hoy nos quedamos nosotros con la tarea de sistematizar la información del taller y después reunirnos nuevamente tras identificar la revisión del instrumento, la revisión de la gestión, el cómo se aplica el proceso de evaluación y qué grado de vinculación tiene en el mejoramiento de la docencia”, explicó.

Hasta el 18 de enero serán recibidas las postulaciones a los proyectos de Vinculación con el Medio 2017 de la Universidad Tecnológica Metropolitana, los que buscan apoyar esta área de la Casa de Estudios.

Los interesados en postular deben presentar proyectos orientados a retroalimentar a la docencia mediante acciones con participación de académicos y estudiantes de distintos ciclos, así como también al desarrollo de transferencia tecnológica desde los ámbitos especializados de las disciplinas en las cuales se desarrollan.

Los proyectos pueden ser presentados por Facultades y Unidades Académicas de la UTEM, de forma independiente o en alianzas entre ellas.

Para descargar las bases de los proyectos de Vinculación con el Medio y Programas de Transferencia Tecnológica 2017, haz click en el siguiente enlace.

Bases postulación

Alrededor de 60 emprendedores y estudiantes se dieron cita en la Primera Hackathon Solar de Chile, compitiendo para crear soluciones de programación que permitan visualizar la producción de energía eléctrica solar a lo largo del país. Dentro de los participantes, cuatro estudiantes de la Universidad Tecnológica Metropolitana lograron alcanzar el primer lugar en su categoría.

La actividad, organizada por el Ministerio de Energía y el Comité Solar, con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), contó con dos categorías: Start-Up, teniendo como ganadores al equipo “ProgCompCL”; y Estudiantes, donde el equipo “Proyecto Sisé”, de la UTEM se erigió como triunfador.

Esteban Plaza Aranda, Valentina Espinoza Rivera, José Mancilla Lobos, Rodrigo Fauré Cáceres, estudiantes de Ingeniería en Informática de la UTEM; y Paula González Estay, estudiante de Diseño Gráfico de la UNIACC; formaron parte del equipo ganador en la categoría Estudiante, con la idea de una plataforma que permita entender la energía solar y sus avances, desde una visión dinámica y cercana a las personas, a través de la aplicación del diseño.

A partir de la base de datos entregada por la organización, los estudiantes seleccionaron la información necesaria, transformándola al lenguaje común. Posteriormente, optaron por la creación de una página web disponible también para celulares, como producto a presentar. Así, en casi diez horas de trabajo, consiguieron plasmar datos que permiten introducir al usuario en el funcionamiento de la energía solar, teniendo como ventaja, la información visual diseñada por los participantes.

En palabras de Paula González Estay, en la página encontrarán “una serie de preguntas que te ayudarán a resolver problemas, como por ejemplo, qué es la energía solar, dónde se encuentra actualmente en el país, cómo se utiliza, cuánto invierten las empresas en esta y qué tan importante es para Chile”.

Este tipo de encuentros pone en la palestra el interés de los futuros profesionales en las energías renovables necesarias en el país, “son cosas que uno necesita saber, puesto que es una materia que está muy en pañales en Chile, pero que tiene mucho potencial. Lo que nosotros hicimos es entregar información sobre este tema, desde lo simple”, señaló Valentina Espinoza Rivera.

Para José Mancilla Lobos, la importancia de estas competencias recae en que son “de las mejores instancias para aprender, porque puedes ponerte a prueba. Una Hackathon, en donde hay que hacer un proyecto en particular, es una excelente oportunidad para aprender más sobre nuestra área y una muy buena experiencia de vida”.

Además del reconocimiento al primer lugar en su categoría, los estudiantes podrán contar con la distribución de su proyecto, formando parte del Portal Tecnológico “Enlace Solar” del Programa de Energía Solar Corfo. En este, el público general tendrá acceso al material y podrá navegar en la plataforma.

Entre noviembre y diciembre de 2016, la Universidad Tecnológica Metropolitana realizó jornadas de levantamiento de información para el desarrollo curricular de sus carreras de pre y posgrado, en las que participaron Ingeniería Industrial; Bibliotecología y Documentación; Contador Público y Auditor; Ingeniería en Informática; Dibujante Proyectista; Construcción Civil; Química Industrial; Ingeniería en Geomensura; y el Programa de Políticas Públicas de la Facultad de Administración y Economía.

Cada instancia fue desarrollada mediante Talleres DACUM, etapa del proceso de rediseño curricular, dirigido por la Unidad de Innovación Curricular de la Vicerrectoría Académica, encargada de coordinar con los Comités de Rediseño y Diseño Curricular de cada carrera.

Para desarrollar los talleres, se contó con la colaboración de la Red de Egresados y Titulados (RET UTEM), y de la Unidad de Estudios, ambas dependientes de la Vicerrectoría de Transferencia Tecnológica y Extensión.

A los talleres asistieron egresados, titulados, académicos, empleadores, empresarios y encargados de Recursos Humanos, quienes en cada jornada se reunieron en grupos focales para intercambiar experiencias e información que será utilizada como insumo para la toma de decisiones en la actualización de los perfiles de egreso de las carreras señaladas y del Magíster de Gerencia Pública del Programa de Políticas Públicas.

Según señaló la coordinadora de RET UTEM, Jéssica Orellana Saavedra, es relevante “la información entregada por los participantes, como análisis de ocupaciones y procesos de trabajo, porque la fuente directa son los profesionales que están activos en el medio laboral, así como también es muy importante lo expuesto por los empleadores, empresarios y reclutadores, ya que son quienes reciben los servicios de nuestros egresados y titulados”.

Bajo el slogan “Un bibliotecario una referencia”, se realizó el taller sobre edición en Wikipedia -enciclopedia digital autodefinida como libre, políglota, editada colaborativamente, y administrada por la Fundación Wikimedia- para estudiantes de primer año de Bibliotecología y Documentación de la Universidad Tecnológica Metropolitana.

La actividad, realizada 28 de diciembre, y dirigida por el Director de Wikimedia Chile, Dennis Tobar Calderón, quien además es funcionario de Sistemas y Servicios de Informática (SISEI) UTEM, tuvo por objetivo adquirir competencias básicas de edición de textos, como aporte al desarrollo de contenidos de la plataforma.

Los estudiantes de la asignatura “Fuentes de Información, Productos y Servicios Bibliográficos”, a cargo del académico Héctor Gómez Fuentes, complementaron algunos artículos referidos a la realidad chilena en Wikipedia, con citas relevantes de documentos localizados, principalmente, en bases de datos y repositorios de origen académico y de libre acceso, como OpenDOAR, Dialnet, SciELO Chile y Doaj.

Cabe señalar que a nivel internacional, instituciones de educación superior como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), han incorporado entre las asignaturas de sus carreras “Edición en Wikipedia”, fomentando entre sus estudiantes el interés por contribuir activamente al progreso del saber y la cultura; y a la difusión de la información contenida en bases de datos referenciales y de texto completo.

La Escuela de Industria Alimentaria y Biotecnología de la Universidad Tecnológica Metropolitana organizó la conferencia “Situación en Chile de los Cultivos Transgénicos: Mercado, regulación e investigación”.

La conferencia, realizada el 14 de diciembre, permitió conocer los avances para mejorar el contenido nutricional de los cultivos frente a las necesidades de la población en salud pública.

Durante la actividad, el Doctor en Ciencias Biológicas, Miguel Ángel Sánchez, presentó una revisión de las evaluaciones de inocuidad de los cultivos transgénicos y sus alimentos derivados, que se han convertido en la base y evidencia para que distintas organizaciones, academias científicas y agencias regulatorias a nivel mundial, emitan declaraciones oficiales confirmando la inocuidad de los cultivos transgénicos actualmente comercializados.

Según señaló el conferencista, Chile se encuentra en una situación bastante contradictoria sobre los cultivos transgénicos, ya que “si bien ha invertido considerables recursos para financiar la investigación y el desarrollo de cultivos, sin embrago, la falta de claridad en la regulación para uso nacional impide el uso de este tipo de iniciativas para desarrollar nuevos productos para los agricultores chilenos”.

A partir de esta controversia, el Doctor Sánchez motivó a los asistentes a intervenir con sus comentarios y realizar consultas sobre los estudios existentes sobre cultivos transgénicos y la situación de la biotecnología agrícola en Chile.

A la conferencia asistió el Decano de la Facultad de Ciencias Naturales, Matemática y del Medio Ambiente, Manuel Jeria Orell, la Secretaria de Facultad, Rosa Barrera Pantoja y la Directora de la Escuela de Industria Alimentaria y Biotecnología, María Soledad Toledo, junto a académicos y estudiantes de diferentes carreras de la Casa de Estudios.